中小学生自尊水平的横断历史研究

发布时间：2020-03-19 08:30

【摘要】：作为对个体自我认识的核心成分之一,自尊一直以来都是心理学研究的热点之一。自尊对于个体的心理健康与人格发展有着重要意义,中小学生也正处在自尊发展的关键时期,然而虽然国内对于中小学生自尊水平的研究有许多,但是对于中小学生自尊水平的整体把握以及发展变化趋势却鲜少有研究。为此,研究运用横断历史研究与一般元分析相结合的方法,对搜集到的发表于2000年至2016年期间的161篇文献进行了分析,并与社会因素指标进行了相关分析。分析结果显示,首先,从1998年至2014年,我国中小学生自尊水平总体上随年代呈现上升趋势,其中小学生、初中生、高中生、初一学生、初二学生、高一学生、高二学生、男生、女生、初中男生、初中女生、高中男生以及高中女生自尊水平皆与年代呈现显著正相关,体现出了当代我国中小学生自尊水平的逐渐提高。其次,在不同群体自尊水平差异的元分析中,男生和女生、农村学生和城镇学生、留守儿童与非留守儿童、独生子女与非独生子女、初中学生和高中学生之间自尊水平的差异都不大。但流动儿童自尊水平显著低于非流动儿童自尊水平,小学生自尊水平显著高于初中生自尊水平。第三,在社会因素指标与中小学生自尊水平的相关分析中,初中一年级学生和初中二年级学生自尊水平与当年失业率呈现显著负相关,体现出了家庭成员就业情况、家庭经济变化对初中一年级和初中二年级学生自尊水平的显著影响;初中男生、初中女生和初一学生自尊水平与五年前青少年犯罪比率呈现显著负相关,体现出了青少年犯罪情况对学生自尊的延迟影响;初中男生和初中女生与五年后失业率呈现显著负相关,表现出了初中男生和初中女生对五年后社会失业率的预测作用以及自尊对于就业的影响;高中学生,包括高中男生和高中女生的自尊水平与五年后全国基尼系数呈现显著正相关,体现出了高中学生、高中男生和高中女生的自尊水平对五年后全国基尼系数的预测作用。
【图文】：

图 1 不同群体不同年代中小学生自尊水平. 中小学生自尊水平随年代的变化从图 1 中可以看到，2001 年到 2014 年期间，总体上中小学生的自尊水平有一定波动，

图 2 各个年级中小学生自尊水平第二，对初中高中学生自尊水平差异进行元分析。在本研究筛选出的 161 篇用于元分析的文献中有 16 篇既提供了初中生自尊量表得分、标准差及对应的样本量，又提供了高中生自尊量表得分、标准差及对应的样本量，因此本研究将对这 16 篇文献进行这一效果量的元分析，共涉及样本 28408 人，其中初中生 14425 人，高中生 13983 人。计算方法与
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G444

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本文编号：2589981