大学生孤独感、自我控制与手机依赖的关系及干预研究

发布时间：2020-06-12 16:34

【摘要】：随着网络社交的普及,越来越多的大学生在现实生活中反而因为觉得周围的人不能理解自己,或者没有共同爱好而感到孤独,孤独感所引起的负性情绪很可能使其迷失自我,自我控制能力下降,从而导致手机依赖。手机依赖容易导致失眠、学习成绩下降、颈椎病、近视等问题,对大学生产生严重的不良影响。因此本研究为了探究手机依赖的影响因素及其作用机制,以孤独感为切入点,探讨自我控制在手机依赖与孤独感之间的中介作用,并在此基础上对其进行干预,对于缓解大学生手机依赖具有重要的理论及实践意义,为解决手机依赖的现实问题提供可操作性的干预方案。本论文共有两个研究:研究一,采用随机便利抽样的方法随机抽取了926名在校大学生作为被试开展调查,采用大学生智能手机成瘾量表,大学生自我控制量表,孤独感量表为调查工具,共收集有效数据854份。探讨大学生手机依赖情况以及其与孤独感、自我控制之间的关系。研究二在研究一的基础上,从手机依赖总分在80.3分以上(即有手机依赖)的学生群体中随机选取20人,随机分为实验组和对照组,各10人。采用聚焦于提升被试自我控制的认知行为团体辅导方案进行团体心理辅导。对实验组成员进行了7周,每周一次,每次2小时的团体心理辅导,对照组不进行干预,从而考察该辅导方案在提升大学生自我控制及降低其手机依赖中的作用。研究的主要结论如下:1.大学生被试群体中近三分之一的学生出现手机依赖,高手机依赖者占总体的比例不高,手机依赖问题存在但不是很严重。2.自我控制的健康习惯和抵御诱惑维度上性别差异和专业差异显著。健康习惯方面,女生显著高于男生,理科生显著高于文科生;抵御诱惑方面,男生显著高于女生,文科生显著高于理科生。3.不同年级大学生在手机依赖的消极影响、APP更新维度存在显著差异。4.孤独感对手机依赖具有正向预测作用,自我控制对手机依赖具有显著的负向预测作用;自我控制在孤独感与手机依赖关系中起完全中介作用。5.认知行为团体心理辅导可提升大学生自我控制能力,同时能够在一定程度上降低大学生孤独感水平,进而减轻大学生手机依赖的程度。
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：B844.2

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本文编号：2709806