翻转课堂教学模式在小学美术教学中的适用性研究

发布时间：2020-07-29 10:52

【摘要】：翻转课堂教学模式是由国外引进的一种新型的教学模式。它的重点在于提高学生学习的主动性,增加学生和教师之间的互动,是一个能够让所有学生都参与到学习中的个性化的教育模式。翻转课堂教学模式重新调整了课堂内外的时间,学生课前进行知识梳理,课上进行知识内化吸收,不仅培养了学生的自主学习能力,也提高了学生学习的效率,同时顺应了新形势下的素质教育和课堂教学改革。本研究旨在对翻转课堂教学模式在小学美术教学中的适用性进行研究,全文共分为六个部分:第一部分,阐述课题的研究背景,介绍论文的研究目的、意义以及研究的内容与方法;第二部分,梳理了翻转课堂的概念和国内外有关的研究现状,分析翻转课堂教学模式的理论基础,总结出翻转课堂的特点;第三部分,通过问卷调查和访谈调研了翻转课堂在小学美术教学中的应用现状,使研究数据更有意义;第四部分,翻转课堂在小学美术教学中的设计。首先总结出翻转课堂教学模式的设计原则和设计方案,然后对小学美术教学中翻转课堂的应用案例进行分析,最后尝试设计并实践了两节小学美术翻转课堂;第五部分,通过调查和分析以及结合自己的教学设计,笔者整理出翻转课堂教学模式运用于小学美术教学中存在的一些不足,并从中分析了原因,提出了完善和改进建议。第六部分,结论。对本研究进行总结和反思。
【学位授予单位】：长春师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G623.75;G434
【图文】：

课堂讨论

课堂互动

课堂合作学习

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本文编号：2773867