混合式学习模式在小学语文“综合性学习”教学中的应用研究

发布时间：2021-03-14 12:22

　　混合式学习是根据具体的教学需求,将线下即传统的课堂面授教学与线上即网络化在线教学进行交互融合而形成的教学模式。这种教学模式的发展充分迎合了教育信息化的大趋势,反映在小学语文学科的教学改革上,体现为课标中强调积极构建网络环境,以此来拓展学生学习和创造空间的综合性学习。为此,研究者将对混合式学习模式如何应用于小学语文“综合性学习”的教学中进行研究。本研究采用了文献法、调查法、案例研究法,将理论与教学实践相结合。通过搜集和整理国内外的相关文献,对混合式学习与综合性学习的涵义、类型以及混合式学习模式在教学中应用的基本情况做了梳理和评述。同时进行了前期的调查工作,获得了一线小学语文教师和小学中高年级学生的真实反馈,明确了混合式学习模式在小学语文“综合性学习”教学中的应用现状。在此基础上,进一步分析混合式学习模式在小学语文“综合性学习”中应用的切入点、流程以及策略,形成了混合式学习模式在“综合性学习”中的应用框架。基于此,以上海L小学一个班级的学生为研究对象开展案例研究,将翻转课堂模式和增强型虚拟模式应用于与之相适应的“综合性学习”的教学中,并对实施的案例进行分析与评价。研究发现,对于将混合式学习... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“目”字微设计图

就地转换模式在综合性学习中的应用流程图

就地转换模式应用的教学场景①

【参考文献】：
期刊论文
[1]《地平线报告》之关键趋势与重大挑战:演进与分析——基于2015-2019年高等教育版[J]. 金慧,沈宁丽,王梦钰.  远程教育杂志. 2019(04)
[2]美国K12混合式学习的探究和启示[J]. 张宙.  外国中小学教育. 2019(05)
[3]“互联网+”背景下基于混合式学习的教学设计研究[J]. 陈郡,李梅,孙健敏.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(04)
[4]基于移动设备的小学中高年级语文综合性学习探索[J]. 李嘉谕.  教育信息技术. 2018(Z1)
[5]融入同伴互评的混合式学习模式实证研究[J]. 柏宏权,苏玉凤,沈书生.  电化教育研究. 2017(12)
[6]基于翻转课堂的学生学习兴趣与能力培养研究——以小学语文教学为例[J]. 程志霞,陈子超.  教育信息技术. 2017(Z2)
[7]网络环境下的小学语文综合性学习活动——以《说名道姓》一课为例[J]. 邱彩萍.  中国信息技术教育. 2016(Z3)
[8]美国K-12混合式学习模式变革的多元化路径[J]. 石小岑.  远程教育杂志. 2016(01)
[9]英国莱斯特大学远程教育混合式学习模式研究[J]. 钟月辉.  中国远程教育. 2015(10)
[10]微课程教学法与翻转课堂的中国本土化行动[J]. 黎加厚.  中国教育信息化. 2014(14)

硕士论文
[1]混合式学习视角下初中数学课堂教学的问题及对策研究[D]. 田晓涵.曲阜师范大学 2019
[2]基于核心素养的小学语文综合性学习教学策略研究[D]. 梁丽萍.淮北师范大学 2018
[3]混合式学习在小学语文阅读教学中的应用研究[D]. 杨阳.宁夏大学 2018
[4]基于翻转课堂的小学低段语文综合性学习微课设计与实践[D]. 徐嘉乐.华东师范大学 2017
[5]基于微信的混合式学习在小学语文中的应用研究[D]. 张晓宇.华中师范大学 2017
[6]小学语文综合性学习的有效实施策略研究[D]. 周雨.陕西师范大学 2017
[7]美国中小学混合式学习理论及其实践研究[D]. 焦雪萍.华东师范大学 2016
[8]小学语文教学形成性评价研究[D]. 朱颖.扬州大学 2015
[9]基于混合式学习理论的高中语文诗歌教学设计及案例研究[D]. 张刚阳.河南大学 2011
[10]信息技术促进初中语文综合性学习活动的策略与设计[D]. 李丽娟.河北大学 2010



本文编号：3082170