家庭变化对未成年人社会化的影响及思想政治教育对策

发布时间：2017-04-24 08:13

  本文关键词：家庭变化对未成年人社会化的影响及思想政治教育对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育是建设有中国特色社会主义事业的基础性工作。广义教育包含了家庭教育、学校教育和社会教育三大各自独立又相互联系的作用板块。家庭教育发生在人生的早期并且与人的发展终生相伴，其最终目的是将生物学意义上的自然人转化成为一个能够适应社会环境，参与社会生活，履行一定社会角色的社会人的过程，即实现人的社会化。家庭教育的实施过程也是未成年人社会化的实现过程。家庭教育不仅关系到未成年人的成长，而且也关系到国家的未来。 本论文是在马克思主义的指导下，对未成年人社会化教育动态研究的结果。这是因为当代教育处于变革社会之中，其内容形式都发生了变化。承担未成年人早期教育任务，实现未成年人社会化的家庭主体，同时也是这个变革社会中的基本细胞。政治、经济、社会、文化巨大变迁的过程中，家庭的基本结构、功能形态、生活方式、思想观念也发生着巨大的变化。这些变化影响着未成年社会化教育的过程及效果。本文正是从家庭变化这一层面上，动态地分析了转型社会中家庭变化对未成年人社会化的影响及未成年人思想政治教育的对策。 本课题研究主要采用文献法。研究目的是在总结前人有关未成年人社会化与家庭环境关系理论的基础上，参考思想政治教育学的研究成果，，探索转型时期家庭内外环境的变化影响下的未成年人社会化的思想政治教育对策。在研究性质上，《家庭变化对未成年人社会化的影响及思想政治教育对策》具有思想政治教育学的性质，同时未成年人社会化也是社会学研究的范畴。由此决定本论文研究具有交叉学科的特质。
【关键词】：家庭变化 未成年人社会化 思想政治教育
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：C913.5;G41
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 引言10-12
• 第1章 未成年人社会化及研究意义12-22
• 1.1 未成年人社会化定义的提出12-19
• 1.1.1 社会化及未成年人社会化的含义12-14
• 1.1.2 未成年人社会化的内容及特点14-16
• 1.1.3 未成年人社会化的条件因素及影响主体16-19
• 1.2 未成年人社会化的研究意义19-22
• 1.2.1 研究未成年人社会化对社会发展的意义19-20
• 1.2.2 研究未成年人社会化对未成年人成长的意义20-22
• 第2章 家庭作为未成年人社会化主体的教育因素分析22-34
• 2.1 家庭是未成年人社会化最重要的主体22-29
• 2.1.1 未成年人社会化的主体22
• 2.1.2 家庭是未成年人社会化最重要的主体22-28
• 2.1.3 家庭结构与家庭教育功能28-29
• 2.2 家庭教育环境因素的构成29-31
• 2.2.1 家长素质与家庭气氛29-30
• 2.2.2 家庭教养方式30-31
• 2.3 家庭教育系统及家庭与未成年子女的双向作用31-34
• 2.3.1 家庭教育系统31-32
• 2.3.2 家庭与未成年子女间的双向作用32-34
• 第3章 转型时期家庭变化对未成年人社会化的影响34-57
• 3.1 转型时期的时代特征34-38
• 3.1.1 经济体制的转轨34-36
• 3.1.2 社会结构的转型36
• 3.1.3 意识形态的转变36-38
• 3.2 转型时期家庭的变化的原因及表现38-44
• 3.2.1 转型时期家庭变化的社会原因38-40
• 3.2.2 转型时期家庭变化的具体表现40-44
• 3.3 转型社会中家庭变化的现状及问题44-48
• 3.3.1 家庭规模的变化与独生子女家庭的增多44-45
• 3.3.2 家庭权力模式变化与双职工家庭的增多45-46
• 3.3.3 家庭结构的小型多样化与缺损家庭增多46-47
• 3.3.4 家庭生活方式的变化与贫富差距的拉大47-48
• 3.4 家庭变化对未成年人社会化的影响48-57
• 3.4.1 家庭变化对未成年人情感教育的影响48-51
• 3.4.2 家庭变化对未成年人人格教育的影响51-54
• 3.4.3 家庭变化对未成年人道德观与价值观教育的影响54-55
• 3.4.4 家庭变化对未成年人个性品质和生活能力的影响55-57
• 第4章 家庭变化影响下未成年人社会化的思想政治教育对策57-65
• 4.1 以思想政治教育对策解决社会化问题的依据57-60
• 4.1.1 思想政治教育与社会化功能本质是一致的58-59
• 4.1.2 思想政治教育与社会化内容是紧密联系的59-60
• 4.2 将思想政治教育引入家庭教育中的对策60-61
• 4.2.1 加强家庭教育的思想指导60-61
• 4.2.2 提高家长的思想教育素质61
• 4.3 构建家庭与学校思想教育互动机制的对策61-62
• 4.3.1 家庭教育与学校教育之间的关联与差异61-62
• 4.3.2 构建家庭与学校思想教育和谐互动机制62
• 4.4 净化转型社会中思想政治教育环境的对策62-65
• 4.4.1 加强社会主义建设的思想政治路线教育63
• 4.4.2 加快社会主义精神与政治文明建设步伐63
• 4.4.3 加大对文化产业及传播媒体的监管力度63-65
• 结论65-67
• 参考文献67-70
• 攻读学位期间公开发表论文70-71
• 致谢71-73
• 研究生履历73

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 梁影;《历史与社会》课程实施公民教育研究[D];复旦大学;2011年

2 刘索华;高校思想政治教育凝聚力功能研究[D];安徽大学;2011年

3 秦智美;家庭抚育功能外化现象研究[D];苏州大学;2013年

  本文关键词：家庭变化对未成年人社会化的影响及思想政治教育对策，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：323852