自我损耗、共情、积极情绪对初中生利他行为的影响

发布时间：2021-07-19 12:27

　　利他行为是社会公认的好行为,在强调社会文明的今天,个体利他行为的发展无疑对我们的社会进步有促进作用。大量研究表明,个体利他行为受到利他者人格、环境等因素的影响。随着利他行为理论研究和实证研究的不断深入,发现过往研究者多从责任分散、旁观者效应等宏观视角解释利他行为,较少从自我损耗、人格特质、情绪等微观视角对利他行为进行研究。基于此,本研究围绕自我损耗,从共情和积极情绪两个视角,分别探讨自我损耗、共情;自我损耗、积极情绪对利他行为的影响机制。本研究共有两个实验,以广东省某中学的初中生为被试群体,对利他行为进行研究,得出以下结论:（1）实验1结果显示,自我损耗主效应显著,比于低自我损耗,高自我损耗个体的利他行为会有更少的表现;共情主效应显著,高共情的个体比低共情的个体更倾向于表现出利他行为;在不同共情水平下,自我损耗对利他行为的影响存在交互作用。即在高自我损耗状态下,高共情的个体比低共情的个体更倾向于表现出利他行为。（2）实验2结果显示,在高自我损耗状态下,相比于诱发消极情绪的被试,诱发积极情绪的被试更倾向于表现出利他行为。针对以上研究结果,提出以下促进个体利他行为的建议:（1）通过培养学生... 

【文章来源】：山西大学山西省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 文献综述
    1.1 利他行为
        1.1.1 利他行为的概念
        1.1.2 利他行为的测量
        1.1.3 利他行为的影响因素
    1.2 自我损耗
        1.2.1 自我损耗的概念
        1.2.2 自我损耗的测量
        1.2.3 自我损耗与利他行为的相关研究
    1.3 共情
        1.3.1 共情的概念
        1.3.2 共情的测量
        1.3.3 共情与利他行为的理论
        1.3.4 共情与利他行为的相关研究
        1.3.5 自我损耗、共情与利他行为的相关研究
    1.4 积极情绪
        1.4.1 积极情绪的概念
        1.4.2 情绪与利他行为的相关研究
        1.4.3 自我损耗、积极情绪与利他行为的相关研究
第二章 问题提出与研究设计
    2.1 已有研究存在的不足
    2.2 拟研究的问题
    2.3 理论意义与实践意义
        2.3.1 理论意义
        2.3.2 实践意义
    2.4 研究假设
    2.5 研究路线框架图
第三章 实验1:不同共情水平下,自我损耗对个体利他行为的影响研究
    3.1 研究目的
    3.2 研究假设
    3.3 研究方法
        3.3.1 实验设计
        3.3.2 被试
        3.3.3 实验材料与工具
        3.3.4 实验程序
        3.3.5 数据处理
    3.4 结果分析
        3.4.1 损耗任务的有效性检验
        3.4.2 自我损耗与共情对利他行为影响分析
    3.5 讨论
    3.6 实验结论
第四章 实验2:在高自我损耗下,积极情绪对利他行为的影响研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究假设
    4.3 研究方法
        4.3.1 实验设计
        4.3.2 被试
        4.3.3 实验材料与工具
        4.3.4 实验程序
        4.3.5 数据处理
    4.4 结果分析
        4.4.1 情绪诱发结果
        4.4.2 在自我损耗状态下,诱发不同情绪对利他行为的影响
    4.5 讨论
    4.6 实验结论
第五章 结论与展望
    5.1 结论
    5.2 建议
    5.3 不足与展望
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外利他行为研究现状与趋势[J]. 刘雅茜,陶明达.  心理技术与应用. 2019(08)
[2]利他人格和情境因素对大学生网络慈善捐赠的影响[J]. 王姗,张金桥.  校园心理. 2019(04)
[3]信息框架及个体情绪诱发对大学生捐助行为的影响[J]. 张聚媛,许潇,刘勤学.  心理与行为研究. 2019(03)
[4]共情训练对小学生利他行为的影响[J]. 周娗娗.  中小学心理健康教育. 2018(25)
[5]累了会说谎?自我损耗削弱诚信行为及其缓解机制[J]. 聂衍刚,利振华,窦凯,毛兰平.  心理与行为研究. 2018(04)
[6]“穷则独善其身”:自我损耗对利他行为倾向的影响[J]. 李伊伦.  河南教育(高教). 2018(04)
[7]利他行为研究综述[J]. 李梦,张燕贞,张学新.  绍兴文理学院学报(教育版). 2018(01)
[8]大学生自我概念对亲社会行为的影响研究——基于个体社会化视角[J]. 甄月桥,张殷鹏,朱茹华.  浙江理工大学学报(社会科学版). 2018(01)
[9]儒家文化中的共情观[J]. 李玮,王振东,蔡宝鸿,杨晓峰,申荷永.  心理学探新. 2017(06)
[10]情绪和劝捐策略对个体捐赠决策的影响[J]. 陈剑梅,张军,任思璇,刘国华.  心理与行为研究. 2017(04)

博士论文
[1]睡眠对工作场所亲社会行为的影响：自我损耗与积极情绪的中介作用[D]. 骆瑒.华东师范大学 2018
[2]自我损耗效应及其克服：积极情绪的作用[D]. 袁冬华.东北师范大学 2009

硕士论文
[1]共情、求助经历对助人行为意愿的影响研究[D]. 税晓燕.四川师范大学 2018
[2]观点采择、共情对自我损耗状态下亲社会行为的影响[D]. 许玲霞.南京师范大学 2018
[3]积极情绪对自我控制资源损耗的补偿[D]. 董梦玲.华东师范大学 2017
[4]情绪、心理距离对利他行为的影响[D]. 王浩吉.湖南师范大学 2017
[5]自我损耗对不道德行为的影响[D]. 王国森.华东师范大学 2017
[6]不同情境下特质共情、状态共情对利他行为的影响[D]. 孙伟.山东师范大学 2016
[7]自我损耗对利他行为影响的实证研究[D]. 严念念.西北大学 2016
[8]社会排斥对听障大学生亲社会行为的影响：特质共情与状态共情的中介作用[D]. 姚小雪.陕西师范大学 2015
[9]利他是直觉还是自控的结果？共情情境下的利他行为研究[D]. 林曼.浙江师范大学 2014
[10]不同框架效应及情绪下大学生保护性价值观对利他行为意向的影响[D]. 刘明威.沈阳师范大学 2013



本文编号：3290701