运动训练专业大学生时间管理倾向与学业自我效能感的相关性研究——以沈阳体育学院为例

发布时间：2024-03-02 14:10

　　运动训练专业大学生的整体学业情况相对较差,这一问题一直受到高等体育教育工作者的高度关注。通过文献研究发现,时间管理倾向与学业自我效能感对运动训练专业人才培养具有重要影响。本研究对沈阳体育学院运动训练专业大学生时间管理倾向与学业自我效能感进行调查,对调查结果进行整理分析,探索时间管理倾向与学业自我效能感在这一群体中的相关性,在此基础上提出学业自我效能感和时间管理倾向的优化策略,提高运动训练专业大学生学习状态和时间管理能力,改善学业情况。本研究采用问卷调查法、个案研究法、深度访谈法等研究方法,运用青少年时间管理倾向量表和学业自我效能感量表对运动训练专业大学生学习情况和时间管理进行调查。研究结果表明:(1)运动训练专业大学生时间管理倾向平均得分3.7分,学业自我效能感平均得分3.3分,均处于中等水平。时间管理倾向与学业自我效能感的相关系数为0.714,呈高度正相关关系。(2)不同性别运动训练专业大学生时间管理倾向没有产生差异,学业自我效能感存在差异。但是男生在时间管理倾向和学业自我效能感上的情况均好于女生。(3)不同年级运动训练专业大学生时间管理倾向和学业自我效能感均存在差异。随着年级的增长...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题背景
    1.2 研究的目的与意义
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意义
    1.3 核心概念界定
        1.3.1 时间管理倾向
        1.3.2 学业自我效能感
    1.4 相关研究综述
        1.4.1 运动训练专业大学生学业情况的现状与述评
        1.4.2 时间管理倾向的研究现状与述评
        1.4.3 学业自我效能感的研究现状与述评
        1.4.4 时间管理倾向与学业自我效能感的相关性研究现状与述评
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 个案研究法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 数理统计法
        2.2.4 深度访谈法
3 结果与分析
    3.1 运动训练专业大学生时间管理倾向和学业自我效能感的总体情况分析
    3.2 运动训练专业大学生时间管理倾向的情况
        3.2.1 不同性别运动训练专业大学生时间管理倾向的情况
        3.2.2 不同年级运动训练专业大学生时间管理倾向的情况
        3.2.3 不同运动等级运动训练专业大学生时间管理倾向的情况
        3.2.4 不同运动项目运动训练专业大学生时间管理倾向的情况
    3.3 运动训练专业大学生学业自我效能感的情况
        3.3.1 不同性别运动训练专业大学生学业自我效能感的情况
        3.3.2 不同年级运动训练专业大学生学业自我效能感的情况
        3.3.3 不同运动等级运动训练专业大学生学业自我效能感的情况
        3.3.4 不同运动项目运动训练专业大学生学业自我效能感的情况
    3.4 运动训练专业大学生时间管理倾向与学业自我效能感的关系分析
        3.4.1 不同性别运动训练专业大学生时间管理倾向与学业自我效能感的关系分析
        3.4.2 不同年级运动训练专业大学生时间管理倾向与学业自我效能感的关系分析
        3.4.3 不同运动等级运动训练专业大学生时间管理倾向与学业自我效能感的关系分析
        3.4.4 不同运动项目运动训练专业大学生时间管理倾向与学业自我效能感的关系分析
    3.5 运动训练专业大学生时间管理倾向与学业自我效能感的优化策略
        3.5.1 运动训练专业大学生内部提升策略
        3.5.2 运动训练专业大学生外部保障策略
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
致谢
作者简介
攻读学位期间的学术活动情况
附录



本文编号：3916974