大学生父母教养方式、述情障碍、自尊与亲密恐惧的关系

发布时间：2024-05-16 06:27

　　本研究主要探讨父母教养方式对大学生亲密恐惧的影响,以及自尊和述情障碍在其中的链式中介作用。研究共选取黑龙江、天津、吉林、浙江等省市共350名自愿参与的大学生为被试,采用《简式父母教养方式量表》、《亲密恐惧量表》、《Ronsenberg自尊量表》、《多伦多述情障碍量表》进行施测。研究表明:1.当代大学生感知到父母关怀教养方式的人数处在中等水平以上。以父亲文化程度和母亲文化程度的多因素方差分析表明,大学生父母关怀教养方式的父亲文化程度的主效应差异显著,父亲的文化程度越高,父母采取关怀教养方式的频率越高;以年级和生源地的多因素方差分析表明,大学生父母关怀教养方式年级的主效应差异显著,大一学生父母关怀教养方式得分显著低于其他年级;生源地的主效应显著,大城市父母关怀教养方式的得分显著高于中小城镇和农村。2.大学生的述情障碍得分在中等水平以下。以性别和专业的多因素方差分析表明,大学生述情障碍的专业的主效应差异显著,理科专业大学生述情障碍得分显著高于工科和文科;以年级和生源地的多因素方差分析表明,大学生述情障碍年级的主效应差异显著,大一学生述情障碍得分显著低于其他年级;生源地的主效应显著,大城市学生...

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-1模型基本假设

1.通过整合已有研究，相关理论，揭示了父母控制或父母关怀教养方式、情障碍、自尊和大学生亲密恐惧的关系的总体情况，影响因素，有助于研究者和实践者，了解现状，对其进一步分析，有所帮助，丰富了国内亲密恐惧领域的研究,期望对学界研究者有所启发。2.结构模型揭示了父母控制及父母关怀教养....

图3-1简式父母教养方式问卷模型拟合图

19注：f1：父母关怀；f2：父母控制；图3-1简式父母教养方式问卷模型拟合图表3-5简式父母教养方式问卷的区别效度检验分析摘要表模型c2df父母关怀&父母控制未受限模型2200.663797受限模型2580.819798受限-未受限380.2***1情障碍量....

图3-2多伦多述情障碍量表模型拟合图

第三章研究设计表3-8多伦多述情障碍量表的区别效度检验分析摘要表模型c2df情感识别困难&情感表达困难未受限模型529.519158受限模型567.787159受限-未受限38.268***1情感识别困难&外向型思维未受限模型529.519158受限模型6....

图3-3Rosenberg自尊量表模型拟合图

哈尔滨师范大学硕士学位论文表3-9Rosenberg自尊量表模型拟合指数c2dfc2/dfRMSEACFITLISR.717232.900.0780.9750.9610Rosenberg自尊量表因素负荷量在0.446-0.842之准；平均方差抽....

本文编号：3974825