英国教师持续性专业发展:背景、内涵及发展趋势

发布时间：2024-12-10 21:02

　　 教师持续性专业发展理念强调教师学习的复杂性和持续性,从更广阔的视野拓展教师的专业知识和技能,为教师的职位晋升或参与管理岗位进行规划和引导,维护教师专业性,促进教师职业生涯的可持续性发展。与以往的教师专业发展相比,持续性专业发展理念具有两方面的优势:在时间维度上,打破传统的线性模式,注重教师成长过程中的个人解释框架;在空间维度上,突破学习情境间的界限,强调不同学习空间的有效利用。在未来的走向中,将沿着平衡各方需求、关注教师情感以及迈向民主专业化的路径不断完善,这为重新审视我国教师在职培养理念及实践提供有益镜鉴。

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【文章目录】：
一、教师持续性专业发展提出的背景
二、教师持续性专业发展的内涵解析
    (一)概念内涵
    (二)理解CPD概念的两个维度
        1. 时间维度:注重教师成长过程中的个人解释框架
        2. 空间维度:强调多种学习场所的有效利用
三、教师持续性专业发展的未来趋势
    (一)平衡国家、学校与教师个体之间的CPD需求
    (二)避免教学标准化,关注教师教学的情感维度
    (三)迈向民主专业化,使教师成为教育变革的推动者



本文编号：4015657