国外有关教师创造力内隐理论的研究

发布时间：2017-06-07 19:19

本文关键词：国外有关教师创造力内隐理论的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教师创造力内隐理论是教师掌握并运用的关于创造力思想和观念的集合,它在对待学生的创造行为时会充当判断标准,对其进行研究有利于我们了解教师对于创造力的观念以及对待创造性儿童的态度,从而可以有针对性地对其加以引导,以有利于教育教学中创造力的培养。文章对国外有关教师创造力内隐理论的研究内容及进一步的研究方向进行了综述。
【作者单位】：山东师范大学心理学院
【关键词】：教师 创造力内隐理论 研究
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 考普雷(Cropley)认为,一个儿童身上具有的创造潜力无论是何种水平,其发展方向都是由他们与成人间的相互作用所引导的。因为教师与儿童接触较多,所以教师所持有的关于创造性儿童的观念会影响儿童创造力的发展。教师产生这些观念的创造力内隐理论是教师掌握、运用的关于创造力