基于教育虚拟社区的教学交往策略研究

发布时间：2017-06-14 14:01

  本文关键词：基于教育虚拟社区的教学交往策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 在教育信息化背景、学习理论背景和多媒体网络技术背景下，人们追求着现代信息技术应用效果的最大化，而以网络为依托的教育虚拟社区这一全新的时空，已吸引了人们的关注。但是，目前就总体而言，教育虚拟社区自身的建设及其应用皆不尽如人意。如何合理应用现代技术营造具有“人性化”的教育虚拟社区?如何应用教育虚拟社区进行教学?如何达到基于教育虚拟社区的教学交往和教育虚拟社区自身发展的双赢的局面等问题，，是教育技术专业研究者应关注的一个富有价值的研究课题。 本课题正是在对以上问题的思考下提出的。本研究通过对国内外文献的调查分析，并结合《学习科学与技术》课程的教学实践活动，采用理论探讨与实证研究相结合的方法，分析了教育虚拟社区及其教学交往的特性，并从课程导入、课堂讲授、小组协作学习、校际协作等方面探讨了基于教育虚拟社区的教学交往的策略。 最后，通过问卷调查，分析了基于教育虚拟社区的教学交往策略的效果，及其影响因素，从而为教育虚拟社区的自身建设及应用教育虚拟社区进行教学／学习活动提供了可操作的原理、策略和方法。
【关键词】：教育虚拟社区 基于教育虚拟社区的教学交往 小组协作学习
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-7
• 第一章 绪论7-15
• 第一节 研究背景与问题提出7-9
• 第二节 国内外研究现状与分析9-13
• 第三节 研究目的、意义与范围13-15
• 第二章 教育虚拟社区与教学交往15-24
• 第一节 教育虚拟社区解读15-19
• 第二节 基于教育虚拟社区的教学交往19-21
• 第三节 基于教育虚拟社区中教学交往的理论基础21-24
• 第三章 《学习科学与技术》课程的前期研究与分析24-30
• 第一节 研究设计24-25
• 第二节 研究的结果分析25-30
• 第四章 基于教育虚拟社区的教学交往的策略30-54
• 第一节 基于教育虚拟社区中教学交往的有效性分析30-33
• 第二节 基于教育虚拟社区的教学交往组织形式33-39
• 第三节 基于教育虚拟社区的教学交往的策略设计39-54
• 第五章 基于教育虚拟社区的教学交往策略的效果分析54-65
• 第一节 研究设计54-55
• 第二节 研究过程与分析55-65
• 第六章 研究结论与展望65-67
• 第一节 研究结论65
• 第二节 研究创新点及展望65-67
• 参考文献67-69
• 附录1 大学生学习交往情况调查69-71
• 附录2 基于教育虚拟社区的教学交往策略及其效果调查71-74
• 在校期间的研究成果及发表的学术论文74-75
• 致谢75

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄荣怀;基于Web的协作学习系统模型[J];中国远程教育;2001年05期

2 张新明;关于构建学习型网络社区的几点思考[J];中国远程教育;2002年09期

3 陈丽;远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔[J];中国远程教育;2004年05期

4 马红亮;;虚拟学习社区的社会学分析[J];中国远程教育;2006年09期

5 李克东,赵建华;混合学习的原理与应用模式[J];电化教育研究;2004年07期

6 胡凡刚;简论教育虚拟社区[J];电化教育研究;2005年09期

7 胡凡刚;;论教育虚拟社区交往[J];电化教育研究;2007年01期

8 李铁成;重新解读德育:人性、交往与对话[J];辽宁师专学报(社会科学版);2004年01期

9 甘永成,王炜;虚拟学习社区多重内涵之解析与研究[J];现代远程教育研究;2005年05期

10 冯锐,张浩;关于网络教学中激发学生学习动机有效策略的研究[J];扬州大学学报(高教研究版);2005年01期

  本文关键词：基于教育虚拟社区的教学交往策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：449611