基于网络的形成性考核的有效性和时效性分析

发布时间：2017-06-28 10:08

  本文关键词：基于网络的形成性考核的有效性和时效性分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中央广播电视大学的形成性考核,素以单一的作业册的形式向各试点学校发行。由于师生见面时间有限,教师批改作业后很难及时反馈给学生,并且单一的纸笔式练习也有很大的局限性。针对这一情况,中央电大于2005年3月启动了“宏微观经济学”等六门课程的基于网络的课程形成性考核试点项目。基于网络的形成性考核能否提高评价的有效性和时效性,实现信息的及时反馈,改进远程教与学的质量呢?本文应用院校研究的方法,对基于网络的课程形成性考核的评阅率、评阅的及时性、评阅的方式与质量进行了分析。
【作者单位】： 首都师范大学
【关键词】： 形成性评价 基于网络的形成性评价 教师评阅
【分类号】：G434
【正文快照】： 形成性评价是在教学过程中使用的一种阶段性教学评价，其作用主要在于监控、调节教学过程，提高教学质量。它强调的是改进教学，而不是给学生评定等级。杨孝堂(2(X抖)认为，，在远程学习中形成性侧评是要通过观察学生的学习过程，共同合作解析资料、制定标准、描述进展、收集结

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1 张建华;蒋国珍;;基于网络的形成性考核的有效性和时效性分析[J];开放教育研究;2007年02期

2 张建华;蒋国珍;;基于网络的形成性考核的有效性和时效性分析[J];开放教育研究;2007年02期

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本文编号：493433