初中生成就目标的发展特点

发布时间：2017-06-29 03:13

  本文关键词：初中生成就目标的发展特点，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：采用《成就目标定向量表》,对633名初中学生进行了调查。结果表明:(1)不同年级初中生的成就目标定向有显著差异,表现为:初一学生的掌握趋近目标极显著高于初二、初三学生,初二学生又显著高于初三学生;初一学生的成绩趋近目标显著高于初二学生;(2)不同学校的初中生成就目标定向有显著差异,表现为:重点学校学生掌握趋近目标、成绩趋近目标极显著高于普通学校学生;而普通学校学生的成绩回避目标显著高于重点学校学生;(3)初中生男生和女生的成就目标定向有显著差异,表现为:男生的成绩回避目标显著高于女生。
【作者单位】： 邯郸学院教科部 邯郸学院教科部
【关键词】： 成就目标 初中生 发展
【基金】：河北省教育科学“十一五”规划重点资助课题的成果之一,项目号(06110021)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出成就目标是成就动机研究的前沿课题,关于成就目标的定义,研究者的观点各不相同。概括而言,成就目标指成就行为的目的,它具有认知、情感和行为的特征[1]。心理学家研究发现,不同类型的成就目标所具有认知、情感和行为特征不同,对个体成就的影响也不同[2-5]。早期的研

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本文编号：496344