呼市和林县教师心理健康的现状与维护

发布时间：2017-06-30 03:10

  本文关键词：呼市和林县教师心理健康的现状与维护，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 近些年来,教师心理健康问题一直备受关注。1995年上海市中小学教师心理健康研究课题组对上海市3055名小学教师进行的(SCL-90)量表测试调查结果为:心理健康问题检出率为48%,其中12%有明显的心理症状,2%较为严重,其余有轻度心理症状。2000年国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师进行的检测结果为:51.23%的教师存在心理问题,其中32.18%的教师属于轻度心理障碍,16.56%的教师属于中度心理障碍,2.4%的教师已构成心理疾病。最近也有调查结果表明,中小学教师在躯体化、强迫、敌对性、恐怖、偏执等方面,存在的问题多于常模。 本研究采用问卷调查法考察了和林县498名教师的心理健康问题,其中有效问卷为480份,结果表明,本地区教师在躯体化、强迫症状、抑郁、偏执等方面存在问题。 由于调查标准、内容以及调查对象的地域性差异等问题,各地关于教师心理健康问题的调查结果不尽相同。但有一个共同的问题是可以肯定的,即和林县中小学教师的心理健康必须引起足够的重视,这不仅对学生有一定的影响,而且对教师自身也有一定的影响。
【关键词】：教师心理健康 心理健康现状 心理健康维护 影响因素
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G443
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1、前言8-12
• 1.1 研究教师心理健康的意义8-12
• 1.1.1 什么是教师的心理健康8-9
• 1.1.2 教师心理健康的意义9-10
• 1.1.3 教师心理健康研究现状10-12
• 2、研究方法及工具12
• 2.1 研究方法12
• 2.2 研究工具12
• 3、内蒙古和林县中小学教师心理健康调查报告12-19
• 3.1 和林县中小学教师SCL-90 各因子与国内常模比较12-13
• 3.2 男女教师SCL-90 各因子比较13-14
• 3.3 不同年龄教师SCL-90 各因子比较14-15
• 3.4 不同教龄教师 SCL-90 各因子比较15-16
• 3.5 不同学历教师 SCL-90 各因子比较16-17
• 3.6 讨论17-18
• 3.7 结论18-19
• 4、影响教师心理健康的因素分析19-22
• 4.1 社会因素19-20
• 4.2 家庭因素20-21
• 4.3 学校因素21-22
• 5、教师心理健康维护22-30
• 5.1 加强社会支持23-24
• 5.2 学校管理机制优化24-28
• 5.3 加强教师自身自我维护28-30
• 参考文献30-31
• 附录31-37
• 致 谢37

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 钟明;角色冲突与教师心理健康[J];教书育人;2002年17期

2 王加绵;辽宁省中小学教师心理健康状况的检测报告[J];辽宁教育;2000年09期

3 陈德云;教师压力分析及解决策略[J];外国教育研究;2002年12期

4 朱从书 ,申继亮 ,刘加霞;中小学教师职业压力源研究[J];现代中小学教育;2002年03期

5 陈华;中学教师的生活事件及工作压力调查[J];中国心理卫生杂志;2002年08期

  本文关键词：呼市和林县教师心理健康的现状与维护，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：500346