教师发展学校建设:学术文化与实践文化的对话

发布时间：2017-07-01 23:12

  本文关键词：教师发展学校建设:学术文化与实践文化的对话，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：从文化互动的视角看教师发展学校建设对参与者的影响,具体表现为学术文化影响中小学教师的观念、态度和工作方式,教师开始成为真成的教育研究主体。中小学实践文化生动而丰富的气息也影响着大学教师的研究旨趣和研究方式,教育学的研究与教学开始回归教育实践的源头。教育理论与教育实践的沟通具有了一种新的可能性。
【作者单位】： 首都师范大学
【关键词】： 教师发展学校 教育理论 教育实践 对话
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在教师发展学校的建设过程中,文化互动成为其工作哲学之一。①因此,在大学教师与中小学教师合作的过程中,我们努力寻求学术文化与实践文化的真正对话。学术文化是文化的高端形态,实践文化是文化的基础形态。没有中小学的实践文化,教师发展学校的建设就可能成为无源之水,无本之

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王长纯;教师发展学校之工作哲学[J];北京大学教育评论;2005年03期

2 王长纯,宁虹,丁邦平;建设教育发展服务区 探索教育发展新模式[J];教育研究;2001年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨建军;胡蓉;;对教师教育U-S模式的几点思考[J];南昌师范学院学报;2015年05期

2 余娟;;教师专业发展学校建设的目标与策略——基于湖北第二师范学院8所教师专业发展学校研究[J];湖北第二师范学院学报;2015年04期

3 方光宝;;合作视角下教师学习研究综述[J];现代基础教育研究;2014年03期

4 苗培周;;论区域合作视域下的教师发展学校建设[J];现代教育科学;2014年08期

5 王恒;;面向教师教育的院校合作机制:生成与运行——基于组织社会学视角的构建[J];现代远距离教育;2011年01期

6 王恒;;中外大学与中小学合作研究的回顾与展望[J];黑龙江高教研究;2010年10期

7 李东斌;胡蓉;;我国教师发展学校近十年的探索之路[J];赣南师范学院学报;2010年04期

8 王志扬;杨海艳;;教师教育职前职后一体化建设的探索[J];中国高等教育;2009年24期

9 唐仁郭;唐文红;;高校辅导员培训模式发展趋势及其实践方略探索[J];思想教育研究;2009年11期

10 王晓云;;网络教学环境下学生学习方式对教师专业化的挑战[J];中国校外教育;2009年11期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王长纯,宁虹 ,丁邦平;研究主体和接受主体的“知行合一”——比较教育理论建设跨文化的哲学对话[J];教育研究;2002年06期

2 王长纯;教师专业化发展:对教师的重新发现[J];教育研究;2001年11期

3 王长纯,宁虹,丁邦平;建设教育发展服务区 探索教育发展新模式[J];教育研究;2001年01期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 程翠玉;;加强校园学术文化建设 促进创新人才成长[J];学位与研究生教育;2012年08期

2 任道斌;论明代学术文化的发展[J];中国社会科学院研究生院学报;1991年01期

3 张广智;超越时空的对话：我国新时期引进西方学术文化的若干思考[J];天津社会科学;1996年03期

4 陈伯海;20世纪中国学术文化的世界意义论略[J];学术月刊;1997年09期

5 邓牧之;再谈中国学术文化的重建──兼答戴勇斌、李文锋[J];探索与争鸣;1998年10期

6 王强;张晋恺;;研究生学术文化活动的现状调查及成效分析——以沈阳建筑大学为例[J];沈阳建筑大学学报(社会科学版);2014年01期

7 韩杨;;学术文化社团在素质教育中的地位与作用研究[J];重庆电子工程职业学院学报;2013年06期

8 刘玉堂,陈绍辉;刘表与汉末荆州学术文化[J];江汉论坛;2001年04期

9 ;学术文化世家悄然消逝[J];新疆师范大学学报(哲学社会科学版);2004年03期

10 周晓光;徽州学术文化理念的历史变迁[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2005年03期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 任s

本文编号：507829