论博客走近教学的“有限”与“无限”

发布时间：2017-07-04 20:05

  本文关键词：论博客走近教学的“有限”与“无限”

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【摘要】：博客作为信息时代新型的网络交流和知识管理工具,具有个性化、共享性、互动性等特征。博客从形式上走向教学是有限的——仅仅被当作一种信息交流工具而被教师“有限”地利用到教学当中;博客从理念上走向教学是无限的——有望突破长时间以来制约教育朝“理想”状态发展的一些瓶颈问题。
【作者单位】： 华中科技大学
【关键词】： 教师 博客 教学
【分类号】：G434
【正文快照】： 博客作为一种新型的网络信息表达、交流和个人知识管理工具,近几年备受网民亲睐,每年的新博客呈几何级数上升。这其中,教师博客是一个很重要的群体。以此为载体,博客不经意间走近了教学。一博客走近教学的可能性博客最初是Blog的英译名,Blog即W eb log(网络日志)的简称。Log

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本文编号：519114