网络协作学习在中学信息技术教学中的应用研究

发布时间：2017-07-05 09:12

  本文关键词：网络协作学习在中学信息技术教学中的应用研究

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【摘要】： 随着知识经济全球化时代的到来,世界各地教育改革的步伐在不断加快。多媒体、计算机和通信技术为核心的信息技术在教育领域得到了广泛应用,使得协作学习逐渐成为一种非常重要的学习方式。它对于学生信息素养的提高,培养具有创新能力、合作交流能力、自尊自强能力的人才具有重大意义。学生们在网络协作学习过程中参与并实际体验知识与技能获得过程,有助于对信息技术新认识的建构,并掌握有效解决问题的方法及基本的探究方法,信息技术的网络协作学习教学理论与实践是一个值得探讨的问题。 文章在阐述协作学习发展与现状的基础上,采用行动研究方法,阐述了信息技术课网络协作式教学过程中应遵循的原则、应用的基本模式与途径,提出了中学信息技术课网络协作式教学的教学设计,构建了具体的教学步骤“分析学习目标,确学习内容——建立学习共同体——设计教师角色——问题情境设计——学习资源设计——学习过程设计——互动策略设计——反思评价设计”,文章通过对比实验研究、调查问卷研究法和数据分析,对该教学步骤的可操作性及网络协作式教学的有效性进行了论证。
【关键词】：网络协作学习 教学设计 中学信息技术课
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 引言7-13
• 一、协作学习的发展与现状7-9
• 二、信息技术课网络协作式教学的价值探析9-12
• 三、网络协作学习在中学信息技术教学中应用的研究方案12-13
• 第一章 中学信息技术课堂网络协作式教学的理论基础13-17
• 一、中学信息技术网络协作式教学的心理学基础13
• 二、中学信息技术课堂网络协作式教学的教育学基础13-17
• 第二章 网络协作学习在中学信息技术教学中应用的教学设计17-30
• 一、网络协作式学习的教学设计原则17-18
• 二、网络协作学习的基本要素18-19
• 三、信息技术课网络协作学习的教学设计内容19-23
• 四、网络协作学习在中学信息技术教学中应用的基本模式23-25
• 五、网络协作学习的方式及途径25-30
• 第三章 实验验证30-39
• 一、实验目的30
• 二、实验设计30-36
• 三、实验结果与分析36-39
• 第四章 结论39-41
• 一、网络协作学习在中学信息技术教学应用中存在的问题39-40
• 二、网络协作学习在中学信息技术教学中应用的发展趋势40-41
• 参考文献41-43
• 附录43-49
• 后记49

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 夏三鳌;阳小艳;;多媒体技术在农村中小学教学中的运用[J];教学与管理;2012年36期

2 彭桂艳;;信息技术在中职电子专业课中的应用研究[J];学周刊;2011年10期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 陈云鹤;基于云计算的协作学习在初中信息科技课中的实践研究[D];上海师范大学;2011年

2 郭宁;混合式学习环境下协作学习活动设计[D];河北大学;2010年

3 胡巍;网络环境下协作学习策略在高中信息技术课程中的应用[D];首都师范大学;2013年

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本文编号：521340