《教育教学论坛》2010年32期

  本文关键词：促进学生发展的课堂教学评价，由笔耕文化传播整理发布。

《教育教学论坛》 2010年32期

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促进学生发展的课堂教学评价

【摘要】：全日制义务教育《数学课程标准》根据《基础教育课程改革知道纲要》关于改革评价的目标要求,提出了新的数学学习评价理念。该理念指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价目标多元化,评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注数学学习的水平,更要关注他们的数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立自信心。"

【作者单位】： 浙江省苍南县望里第二小学;
【关键词】：
【分类号】：G623.5
【正文快照】：

随着课程改革的全面展开,改革课堂教学评价引起了教师们的重视,关注过程,注重激励的评价观念初步建立。然而在数学课堂教学中如何建立恰当的评价方式,把握恰当的评价时机与激励性评价程度上尚存在许多问题,影响了评价功能的发挥。这就促使我们必须改进我们现有的课堂教学评价

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