关于教育生产效率研究的思考

发布时间：2017-08-02 00:06

  本文关键词：关于教育生产效率研究的思考

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【摘要】：目前,至少有两种用来检验教育生产效率和效益的范式仍引人注目:经典的经济学理论框架仍然致力于改善测量经费投入的方法,重新定义和设计评估教育生产过程的模型,以便以投入与教育服务产出的关系的分析为基础,研究如何最大化学生的产出;公共选择经济学框架集中分析在公共教育系统内群体及个体经济的、组织的以及政治的动机如何影响他们各自的行为,研究者以这种非市场行为动机的研究为基础,试图解释和预测教育成本和教育组织产出情况。无论研究者喜欢哪种规范的研究框架,教育生产效率研究最终的目的,是扩大和改善提供给孩子的教育机会的数量和质量。
【作者单位】： 美国德克萨斯州A&M大学 国家教育行政学院 北京大学教育学院
【关键词】： 教育生产效率 公共选择理论 教育生产函数
【基金】：国家留学基金委项目资助
【分类号】：G40
【正文快照】： 关于教育效率的研究,大都集中在对教育投入的衡量(例如生均花费)及其在教育生产函数中的应用(例如预测性质的统计方程),以及学校产出(例如毕业率)。但这些研究结果并不一致,总而言之,这些研究主要支持两种判断:一是教育支出与产出没有经济效率关系,二是教育支出与产出确实有

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