以学习者为中心的心理学原理对教学设计的启示

发布时间：2017-08-02 06:04

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【摘要】：教学设计是教育技术的重要研究领域之一。文章在介绍美国心理协会发表的以学习者为中心的心理学原理和总结教学设计应用困境的基础上,论述了以学习者为中心的心理学原理对教学设计的启示。
【作者单位】： 第四军医大学教育技术中心 第四军医大学教育技术中心
【关键词】： 美国心理协会 以学习者为中心 教学设计
【分类号】：G40
【正文快照】： 上世纪60年代以来,认知主义学习理论强调知识的结构性、客观性,重视概念、规则和高级规则学习规律的运用,试图阐明学习行为发生的内部心理学机制。相应地,建立在认知主义学习理论基础上的教学设计应用较多的是借助一定的模式实现知识结构的“确定性寻求”,而对复杂学习任务尤

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