高校教师课堂有效教学调查与分析

发布时间：2017-08-02 22:20

  本文关键词：高校教师课堂有效教学调查与分析

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【摘要】：运用问卷调查法对中南某省8所高校4268名教师、学生、教学管理者的调查发现:高校教师课堂教学从整体看和不同方面看都比较有效;高校教师课堂教学不同方面的有效性和同一方面不同子指标的有效性有差异,有效程度由高到低依次为教学态度、教学组织、教学表达、教学内容、教学方法、教学效果;不同类型(重点、一般、新建、民办)高校教师课堂教学的整体有效性和不同方面的有效性有差异,有效程度由高到低依次是重点高校、新建高校和民办高校、一般高校;同类型高校教师课堂教学有效性的差异复杂,重点高校间、民办高校间相似,一般高校间、新建高校间有差异。
【作者单位】： 湖南大学教育科学研究院;
【关键词】： 高校 有效教学 问卷调查
【基金】：中国高等教育学会、新世纪教学研究所2009年度重点规划课题“高校本科课堂有效教学现状调查与分析”(项目编号:高学会[2009]17号)
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 在高等教育进入大众化阶段、高校教学状况与教学质量问题日渐突出的今天,了解、评估、监控高校课堂教学成为高校保障和提升教学质量的重要工作,因而从有效教学角度研究高校教师课堂教学的现状,获取高校教师课堂教学是不是有效、在哪些方面有效以及有效程度的信息,为教师针对

【参考文献】

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本文编号：611501