前课堂教学改革的几种现代教学理论

  本文关键词：试论影响当前课堂教学改革的几种现代教学理论，由笔耕文化传播整理发布。

前课堂教学改革的几种现代教学理论

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内容提示：兰州大掌掌报（社会科掌版）第３８卷第６－期／２０１０年１１月。ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬａｎｚｈｏｕ。Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）Ｖ０１．３８Ｎｏ．６／Ｎｏｖｅｍｂｅｒ，２０１０。试论影响当前课堂教学改革的几种现代教学理论。王鉴。胡红杏。（西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心，甘肃兰州７３００７０）。内容摘要：自新世纪以来，我国基础教育领域广泛开展了课程改革工作，新的知识观、课程观、教学观、学校观、评价观等冲击着中小学教师。面对众多的理念，如何理解新课程改革的更深层次理论？当前，影响我国基础教育课堂教学改革的几种主要现代教学理论包括：教学认识论、教学实践论、教学建构论、教学交往论和教学生活论，这些现代教学理论对课堂教学实践的影响并不是单一地进行的，而是综合地影响着课堂教学的观念与方法。教师需要较系统地学习和掌握这些理论并指导教学实践，，变革课堂教学，保证课堂教学改革的顺利进行。关键词：课堂教学；课程改革；教学理论。中图分类号：Ｇ４２。文献标识码：Ａ。文章编号：１０００．２８０４（２０１０）０６—０１５４－０６。我国自新世纪始开展基础教育课程改革，旨在倡导与推行素质教育：，改革之初，为了对新课程的理论基础及全新理念有一个较为统一的认识，教育领域曾开展较大模式的教师培训工作，从国家级教师培训到各省、各地区的多层教师培训工作，使得一线教师对新课程倡导的知识观、课程观、教学观、教师观、学生观、学校观、评价观等均有了较全面的理解。但是当初的通识培训，还只是一种思想上的启蒙，因为

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