新课程背景下初中语文课堂教学活动的设计与实施研究

  本文关键词：新课程背景下初中语文课堂教学活动的设计与实施研究，由笔耕文化传播整理发布。

新课程背景下初中语文课堂教学活动的设计与实施研究

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内容提示：随着新课程改革的开展，，在初中语文课堂教学中对“活动”的关注也越来越多。但将语文课堂教学活动作为一个整体来加以关照的研究相对较少。本文主要从学理和实践方面对新课程背景下初中语文课堂教学活动进行了研究，在对语文课程的性质和语文课堂教学的特点和要求作出界定后，重点在理清语文课堂教学活动的特点和要求、类型与形式，评价机制等，提出了初中语文课堂教学活动设计和实施的整体思路，并对不同类型不同形式的活动设计实施策略作出细致探讨，以期达成论文的实践意义和价值。 本文由5章组成。第1章为绪论，主要阐述了研究动机、研究现状及趋势、研究思路及内容。 第2章为语文课程性质与语文教学的界定，在这一章对语文课程性质的认识进行了系统梳理和理论探讨，认为语文课程是汉语言的社会性和言语的个别性的统一，既要学习言语内容又要学习言语形式并以学习言语形式为主，“言语的形式性”是语文课程的独有属性。同时也对语文教学的特点和要求作出了总结。这一章为后面实践部分的展开奠定了较好的研究基础。 第3章是本文的研究重点。在本章对“初中语文课堂教学活动”作出了界定，认为其指的就是在学校教育的语文课堂教学过程中，以提高学生汉语言文字运用能力和语文素养为目的的，在教师教的活动的引导和促进下，学生自主参

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