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  本文关键词：发展性课堂教学评价指标体系:构建思路及示例，由笔耕文化传播整理发布。

全球教育展望

该刊杂志/杂志社简介：

全球教育展望杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。全球教育展望内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，全球教育展望公认誉为具有业内影响力的杂志之一。全球教育展望并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
《全球教育展望》（月刊）创刊于1972年，是由教育部主管、华东师范大学主办的学术刊物。主要刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
《全球教育展望》本刊特色： 一、面向全球教育发展，体现中国教育特色《全球教育展望》将紧紧抓住全球化时代教育发展的根本问题，努力实现教育国际化与本土化的融合。 二、立足教育实践需要，提升教育理论品位《全球教育展望》将敏锐把握国际教育理论发展的最新趋势，推出堪与国际教育理论界对话的学术成果。与此同时，反映实践需要，推出高水准的实证研究报告。

该刊被以下数据库收录：

国家新闻出版总署收录
中国知网收录期刊收录
万方数据收录期刊收录
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
南大核心期刊(2012-2013)

全球教育展望杂志主要栏目：

专家访谈、素质教育与课程改革、课程与教学、学习理论、教育研究方法、教师教育、新书介绍

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全球教育展望杂志社已发表论文目录：

PISA测试命题与国内初中学业考试命题的比较分析王鼎;章卫华
教育现象学的描述——以教室空间的学生身体现象为例康洁;熊和平
当代教育研究中的全球视野、跨文化能力与中国特色文娟;李政涛
儿童形象的政策建构——基于学前课程指南的国际比较李召存
运用项目反应理论改进英语学业考试的评分方法陈芳;毕笑楠
中小学校园环境教育寓意的现状及设计对策——以杭州地区为例林刚
发展性课堂教学评价指标体系:构建思路及示例刘华
高考实验题“绝对难度”评估工具的研究陈燕;王祖浩
促进理解性学习的课程和教学设计原则陈家刚
学生社会经济地位的概念、测量及其应用研究综述钟景迅;黄斌
教授治学的理念与实现路径——纽约大学依靠教职工的经验和启示郭为禄;李家铭
寻找失落的梦:建立儿童学体系的早期构想与实践高振宇
数学能力的脑与认知科学研究及其对早期数学教育的启示贺丽霞
英国国家创新战略中的高校科研评估制度改革姜亚洲
维果茨基社会文化视角下外语教师语言知识的建构陆晓红
超过十年教学经验教师的专业生涯发展路径研究李琼;丁梅娟
课程的心理学基础研究的问题反思与走向和学新;张丹丹
论课程改革之复杂性逻辑:声辩及其构想张良;韦冬余
学业考试为主课程评价制度的古典遗产与现代转型吴刚平;夏永庚
教育与生活——内尔·诺丁斯《批判性课程》述评李树培
“画图分析法”——教育现象与观念研究的新视野吴扬;高凌飚
新工党执政时期英国学前教育改革述评何伟强
培养研究型教师——芬兰以研究为基础的教师教育探析赵士果
同情与理解的二重协奏——论教育视域中的同情性理解及其现实意义武秀霞
关于我国当前中小学教师专业发展活动的调查研究崔允漷
澳大利亚TAFE教师发展的实践模式及其启示翁朱华
基础教育课程改革中教学时空的变革与反思齐军;李如密
美国中小学教师ICAN探究教学培训项目的实证调查王晶莹
理论失位与实践转向——20世纪美国课程与教学研究的重心转移徐学福
高等师范院校绿色教育及课程建设研究与实践孔德新

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4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词
5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号
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