《Proceedings of 2010 Third International Conference on Educa

  本文关键词：课堂教学质量评价——一个在高校实际工作中被误解的概念，，由笔耕文化传播整理发布。

《Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Training(Volume 7)》2010年

高校教学管理人员信息技术应用能力评价模型

邱华  

【摘要】：阐述了高校开展教学管理人员信息技术应用能力评价的导向作用、激励作用和保障作用,从信息素养、信息环境、基础技能、应用能力和应用效果等方面构建评价指标体系及层次结构模型,运用层次分析法计算指标权重和排序,为高校开展教学管理人员信息技术应用能力评价提供了一种量化分析方法。

【作者单位】：
【分类号】：G647.3
【正文快照】：

1.引言随着信息技术的迅猛发展,教育信息化给高校的教育教学管理工作带来了全面而深刻的影响,信息技术应用能力已经成为高校教学管理人员基本的素质能力要求。然而,从高校教学管理信息化建设及应用的实际情况来看,教学管理人员信息技术的基础技能有待加强,信息的获取、分析、

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