自愿问责:美国高等教育问责的重要转向

发布时间：2017-10-09 18:19

  本文关键词：自愿问责:美国高等教育问责的重要转向

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【摘要】：美国高等教育自愿问责倡议是回应现实要求与转变问责思路以重塑问责体系的重要尝试。自愿问责以"大学问责网络"、"自愿问责系统"与"自愿问责框架"为代表,具有准内部问责与不完全市场问责的属性,在平衡外部干预、发展整体视野、协调问责努力等方面初步显露出独特的作用。自愿问责虽然发展迅速,但也面临一系列理论难题与现实困境。自愿问责的推行不会必然导致大学自主的增强,而是对大学的自主能力提出了新的挑战。
【作者单位】： 武汉理工大学教育科学研究院;
【关键词】： 大学问责网络 自愿问责系统 自愿问责框架 大学自主
【基金】：国家社会科学基金(教育学)青年课题(CIA140192)
【分类号】：G649.712
【正文快照】： 一、高等教育自愿问责倡议:历史根源与现实压力问责是当代美国高等教育改革与发展的重要议题和社会广泛卷入的论争焦点。以20世纪60年代末兴起的“问责运动”[1]为起点,到延续至今形成的问责“评估丛林”[2],美国高等教育问责已历四十余年。美国政府对大学的期望不断提高,对大，

本文编号：1001686