硕士研究生生活质量现状调查及对策研究
发布时间：2021-04-21 13:38
目的与意义:本研究以生活质量为切入点,深入探讨研究生心理健康状况。通过调查研究生生活质量、人格特质现状和主观幸福感状况。分析生活质量与人格特质、主观幸福感等方面之间的关系以及影响硕士研究生生活质量的可能性因素,并提出提升硕士研究生生活质量的应对策略和建议。为提高硕士研究生生活质量提供依据,同时也为高校研究生思想政治教育管理工作提供参考。对象与方法:研究对象:1.选取南京医科大学,南京师范大学,南京工业大学,南京理工大学4所学校630名硕士研究生作为研究样本,进行量化研究。2.选取南京医科大学8位硕士研究生深入访谈,进行质化研究,了解影响研究生生活质量的主要因素。研究方法:应用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)、总体幸福感量表(GWB)、艾森克人格问卷(EPQ)作为研究工具,对硕士研究生进行问卷调查。应用质化研究方法,对8位硕士研究生进行访谈并对访谈结果进行分析,探索生活质量的影响因素。结果:(1)不同性别硕士研究生生活质量、人格特质及总体幸福感差异均有统计学意义(P0.05-P0.01);(2)不同专业硕士研究生生活质量、人格特质及总体幸福感差异均有统计学意义(P0.05-P0.01);(3)不同年级硕士研究生生活质量、人格特质及总体幸福感差异均有统计学意义(P0.05-P0.01);(4)不同家庭经济收入的硕士研究生生活质量、人格特质及总体幸福感差异均有统计学意义(P0.05-P0.01);(5)不同婚姻状况的硕士研究生生活质量、人格特质及总体幸福感差异均有统计学意义(P0.05-P0.01);(6)回归分析显示:幸福感因子中对健康的担心、松弛和紧张两个因子对生活质量总分产生负向预测(b=-0.391,b=0-0.198)。精力、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制、对生活的满足和兴趣对生活质量产生正向预测(b=0.213,b=0.497,b=0.432);(7)人格因子中,神经质、精神质会对生活质量产生负的影响(b=-0.241,b=-0.225)而内外向和掩饰性对生活质量则没有显著的影响。结论:(1)研究生生活质量状况,女生生活质量状况高于男生;研二学生生活质量状况高于研一、研三学生;文科学生生活质量状况高于理科、工科、医学生;已婚研究生高于未婚研究生。(2)主观幸福感、人格特质能较好预测生活质量状况:是影响研究生生活质量的重要因素。(3)研究生思想政治工作中,要提高研究生的生活质量,建议可以通过完善人格特质和提高幸福感,以及注重性别、专业、婚姻状况等因素。
【学位授予单位】：南京医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G643
本文编号：1152093
【学位授予单位】：南京医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G643
文章目录
摘要
Abstract
第一章 前言
1.1 研究背景
1.2 国内外研究现状
1.2.1 生活质量的概念
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 国内研究现状
1.3 我国硕士研究生生活质量研究现状
第二章 研究内容与方法
2.1 研究目的
2.2 研究内容
2.3 研究方法
2.3.1 量化研究
2.3.2 质量控制
2.3.3 统计学方法
2.4 质化研究
2.4.1 方法
2.4.2 资料分析方法
2.4.3 质化研究对象
第三章 硕士研究生生活质量现状及影响因素调查结果
3.1 一般人.资料
3.2 硕士研究生人格特征基本情况
3.2.1 E量表
3.2.2 P量表
3.2.3 N量表
3.2.4 L量表
3.3.硕士研究生生活质量状况差异性比较
3.3.1 硕士研究生生活质量状况性别差异比较
3.3.2 硕士研究生生活质量状况年级差异比较
3.3.3 硕士研究生生活质量状况专业差异比较
3.3.4 硕士研究生生活质量状况家庭收入差异比较
3.3.5 硕士研究生生活质量状况婚姻差异比较
3.4 硕士研究生主观幸福感的差异性比较
3.4.1 硕士研究生主观幸福感性别差异比较
3.4.2 硕士研究生主观幸福感专业差异比较
3.4.3 硕士研究生主观幸福感年级差异比较
3.4.4 硕士研究生主观幸福感家庭经济状况差异比较
3.4.5 硕士研究生主观幸福感婚姻况差异比较
3.5 硕士研究生生活质量相关因素的回归分析
3.5.1 硕士研究生生活质量的多元逐步回归分析
3.6 硕士研究生生活质量相关分析
3.6.1 生活质量与主观幸福感的相关分析
3.6.2 生活质量与人格特质的相关分析
3.7 质化研究结果
3.7.1 一般人.资料
3.7.2 硕士研究生生活质量状况
3.7.3 研究生生活质量的影响因素
3.7.4 人格特质、主观幸福感与生活质量的关系
第四章 讨论
4.1 硕士研究生生活质量
4.1.1 不同性别硕士研究生生活质量状况差异分析
4.1.2 不同专业硕士研究生生活质量状况差异分析
4.1.3 不同年级硕士研究生生活质量状况差异分析
4.1.4 不同家庭经济收入硕士研究生生活质量状况差异分析
4.1.5 不同婚姻状况硕士研究生生活质量状况差异分析
4.2 硕士研究生主观幸福感状况
4.2.1 不同性别硕士研究生主观幸福感差异分析
4.2.2 不同专业硕士研究生主观幸福感差异分析
4.2.3 不同年级硕士研究生主观幸福感差异分析
4.2.4 不同家庭经济状况的硕士研究生主观幸福感差异分析
4.2.5 不同婚姻状况硕士研究生主观幸福感差异分析
4.3 研究生人格特质状况
4.4 生活质量与主观幸福感的关系
4.5 生活质量与人格特质的关系
4.6 关于对硕士研究生访谈问卷质化研究讨论
4.6.1 内源因素方面
4.6.2 外源因素方面
4.7 研究的结论
第五章 硕士研究生生活质量对策建议
5.1 学生方面
5.1.1 正确引导硕士研究生自我认知
5.1.2 健全硕士研究生人格
5.1.3 提高硕士研究生人际交往能力
5.2 学校方面
5.2.1 加强研究生心理健康教育
5.2.2 增强研究生社会实践能力
5.2.3 营造良好的校园环境
5.3 其他方面
5.3.1 家庭方面
5.3.2 社会方面
5.4 结语
5.4.1 研究的意义
5.4.2 本研究的创新
5.4.3 本研究不足与下阶段研究方向
参考文献
综述
参考文献
附录
附录 1：问卷基本情况
附录 2：生活质量综合评定问卷
附录 3：总体幸福感量表（GWB）
附录 4：艾森克人格问卷（EPQ）
附录 5：访谈提纲
攻读学位期间发表文章情况
致谢
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 张亿全;高燕;;在校研究生校园生活满意度调查[J];社会心理科学;2008年02期
本文编号：1152093
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/1152093.html
