高校专业发展潜力评估指标体系的构建

发布时间：2017-10-10 11:38

  本文关键词：高校专业发展潜力评估指标体系的构建

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【摘要】：开展校内专业评估是提高专业办学水平的重要举措。开展校内专业评估重点在于构建适合高校自身特色、有利于揭示专业内涵、能够充分挖掘办学潜力、促进专业持续改进的指标体系。根据价值链理论、利益相关者理论、第三代教育评价理论探索可以构建出以专业内涵要素为主体、以反映多方利益相关者要求为主旨、以揭示影响专业发展潜力关键因素为目标的专业发展潜力评估指标体系,并在实践中尝试加以运用。
【作者单位】： 南京理工大学;
【关键词】： 专业 发展潜力 评估 指标体系
【基金】：江苏省高等教育教改研究立项课题“鉴定教学、改进教学、引领教学——多元化、开放式课程质量评价体系的研究与实践”(2013JSJG188)
【分类号】：G647
【正文快照】： 专业是高校办学的基本单位。高校以专业为单位,制定人才培养目标,构建系统的课程体系,并组织实施教学。专业建设和办学水平直接影响高校人才培养质量。实施专业评估是提高专业办学水平的重要举措。长期的评估实践也证明,高校唯有建立起内部专业质量监控、保障和管理机制,能够

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本文编号：1006158