高校“形势与政策”课的困境与建构“三位一体”教学路径的选择

发布时间：2017-10-12 12:23

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【摘要】："形势与政策"教育是高校大学生思想政治教育的重要内容。教师应在转变师生角色的基础上,培养学生主动建构知识的能力,构建"对话—反思—行动"三位一体的教学模式。
【作者单位】： 福建农林大学马克思主义学院;闽江学院学工部;
【关键词】： 形势与政策 对话 反思 行动
【基金】：福建省社科规划项目“大学生形势与政策教育途径创新研究”(项目批准号:2010A2004)的阶段性成果
【分类号】：G641
【正文快照】： “形势与政策”教育是高校大学生思想政治教育的重要内容。近年来,信息网络的不断发展,经济全球化的不断深入,大学生获取信息的途径、思考问题的方式以及学习习惯等都发生了很大变化,使以社会热点问题和党的方针、政策为主要教学内容的高校“形势与政策”课教学面临严峻的挑战

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本文编号：1018701