“零距离”教师教育——全日制教育专业硕士培养的探索

发布时间：2017-10-16 22:22

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【摘要】：教师教育正发生着重大的历史性变革,全日制教育专业硕士培养,是使得教师教育的历史性变革突出表现出来的标志性事件。"零距离"教师教育是为全日制专业硕士设计的教师专业教育,其实质就是要在大学的课堂里走出专业硕士水平的基础教育教师。在实践与发生意义上建构的"零距离"教师教育理论,以本体论、认识论、方法论、教师专业存在状态诸方面同一的方式自身发生与展开,每一个理论的表达都在教师真实的存在形态中体现着、作用着,生机勃勃地具有明见性地践行着,构成性地发生发展着。"零距离"教师教育只是一个称谓,它追求的是以严格科学的态度坚持实践取向的教师教育的理念、理论与实践。
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;
【关键词】： 零距离 教师教育 全日制专业硕士 实践与发生 热爱 质感
【基金】：首都师范大学首都教育发展协同创新中心资助成果
【分类号】：G643;G40-4
【正文快照】： 教师教育正发生着历史性变革,这一变革与教师从“行业”到专业,从经验型教师到专业化教师转变的发展变化表现出一致的走向。我们已经在经历着教师教育历史性变革所引起的各种效应,面临着它在现实中带来的机遇与挑战。一、“零距离”:应对教师教育的历史性变革大学实施的教师教

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本文编号：1045244