博洛尼亚进程后欧洲工程教育专业认证的发展研究——以欧洲工程教育认证网络为例

发布时间：2017-10-17 08:15

  本文关键词：博洛尼亚进程后欧洲工程教育专业认证的发展研究——以欧洲工程教育认证网络为例

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【摘要】：博洛尼亚进程对欧洲高等工程教育专业认证产生了重要的影响,本文以欧洲工程教育认证网络(ENAEE)及欧洲工程教育专业认证(EUR-ACE?)体系的出现和发展为切入点,分析了其历史、背景、组织结构、认证标准,及其与欧洲各国工程教育专业认证之间的关系,并将EUR-ACE?认证体系与华盛顿协议进行了比较,发现EUR-ACE?体系在欧洲层面建立起了一种分散式的第一阶段和第二阶段统一的认证体系。EUR-ACE?体系既强调灵活性和兼容性,又努力保证各国的多样性。
【作者单位】： 清华大学教育研究院;
【关键词】： 欧洲工程教育认证网络 博洛尼亚进程 工程教育专业认证
【基金】：中国工程院咨询研究项目“院校工程教育工程性与创新性问题研究——基于大工程教育观的院校专业学位研究生培养问题研究”
【分类号】：TB-4;G649.1
【正文快照】： 长期以来,欧洲高等教育体系极具丰富性和多样性,但在高等教育全球化不断加速的大环境下,欧洲高等教育和学位体系的多样性导致了学术和职业资格跨国认可的困难。有鉴于此,1999年在意大利博洛尼亚举行的欧洲各国教育部长会议发起了欧洲高等教育改革计划,即“博洛尼亚进程”,该计

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