分层次、多学科海洋科学实验教学体系的实践与探索

发布时间：2017-10-17 11:37

  本文关键词：分层次、多学科海洋科学实验教学体系的实践与探索

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【摘要】：海洋科学是一门以实验和实践为主的自然科学,实验贯穿于整个海洋科学研究过程中,实验教学是培养学生创新能力的重要手段。因此,加强实验课程体系建设,充分发挥实验教学在人才培养过程中的重要作用,是学科发展的内在要求。中山大学探索构建分层次、多学科海洋科学实验教学体系,在基础实验层次贯彻"宽口径、厚基础"原则,打通专业界限,在专业实验层次力求创新性、综合性和多学科交叉融合,在综合实验/实践层面让学生全方位体验和掌握基本技能,取得了初步效果,促进了专业建设和学科发展,并为探索培养创新型海洋科学人才提供了参考和借鉴。
【作者单位】： 中山大学海洋学院;
【关键词】： 海洋科学 实验教学 人才培养
【基金】：广东省高等教育教学改革项目(GDJG20142014) 2014年度教育部本科教学工程“专业综合改革试点”项目 2014年度广东教育教学成果奖培育项目 2013年度中山大学高校管理研究课题
【分类号】：P7-4;G642
【正文快照】： 0引言实验室是现代化大学的心脏,是培养学生创新能力、独立工作能力和实践能力的基地[1]。实验教学是学生理解理论知识,掌握基本的实验技能和科学研究方法[2],形成自学能力、探索精神、合作精神,锻炼综合素质与能力以及培养创新意识的重要手段[3-4]。海洋科学是一门以实验和实

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本文编号：1048635