案例教学法在《污染生态学》教学中的应用

发布时间：2017-10-18 03:36

  本文关键词：案例教学法在《污染生态学》教学中的应用

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【摘要】：案例教学法因其具有启发性、实践性、灵活性和趣味性等特点,越来越多地被应用到课程教学中.本文探讨了研究生《污染生态学》课程教学过程中,案例教学课时比例、案例库收集模式、案例教学形式、激发学生参与积极性的机制.教学实践表明,研究生课程采用案例教学,丰富了教学内容,有效地促进了学生课前、课堂和课后参与的积极性,激发了学生对该门课程的兴趣,提高了学生的创新能力和分析问题与解决问题的能力,达到较好的教学效果.
【作者单位】： 西南大学资源环境学院/三峡库区生态环境研究重点实验室;重庆市农业资源与环境研究重点实验室;
【关键词】： 污染生态学 案例教学 研究生教学
【基金】：西南大学研究生重点课程建设项目(Z2011001) 2012年重庆市研究生教育改革项目(yjg123042)
【分类号】：X171.5-4;G642.4
【正文快照】： 案例教学是一种以教学案例为基础,以学生在课堂内外对真实事件和情境的分析、思辨为重点,以提升学生应用理论创新性分析和解决实际问题的能力为目标的教学方法[1].案例教学于20世纪初最早应用于美国哈佛大学企业管理教学中,之后被许多国家在诸多教育领域中所接受和采纳,并于20

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本文编号：1052726