高校青年教师社会主义核心价值观动态评价研究

发布时间：2017-10-22 08:23

  本文关键词：高校青年教师社会主义核心价值观动态评价研究

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【摘要】：分析高校青年教师价值观的现状;提出对高校青年教师社会主义核心价值观进行动态评价应坚持科学性、动态性、实践性、目标性和易操作性的原则;提出评价内容横向应当涵盖社会主义核心价值观全部基本内容,纵向应当涵覆价值观形成的知、情、意、行四个层次;强调应当努力使青年教师社会主义核心价值观动态评价常态化。
【作者单位】： 沈阳建筑大学思想政治理论教研部;
【关键词】： 社会主义核心价值观 高校青年教师 动态评价 思想状况 保障
【基金】：辽宁省社会科学规划基金项目(L13BZZ038)
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 青年教师是高校教师队伍的重要组成部分。根据教育部的统计数据显示,高校教师总人数的一半左右是40岁以下的青年教师,他们承担着高校60%的教学与科研工作量[1]。青年教师在教书育人的同时,自身的思想状况、教学能力、科研水平等也处于急剧变化和快速发展的阶段。作为一个特殊

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本文编号：1077544