“中国梦”引领下的大学生理想信念教育研究

发布时间：2017-10-23 07:06

  本文关键词：“中国梦”引领下的大学生理想信念教育研究

  更多相关文章： 大学生 “中国梦” 理想信念教育 教育思路

【摘要】：理想信念教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,对他们的成长和成功具有重要意义。然而,在当今价值观多元,社会因处在转型期而出现各种负面影响的情况下,当代大学生的理想信念存在种种问题,教育的实效性也并不理想。2012年11月,习近平总书记提出了“中国梦”这一理想,为我们探索进一步改进和加强对大学生的理想信念教育提供了新的思路和方向。因而,笔者决定,通过将“中国梦”相关理论与理想信念形成规律结合起来做思考。本文研究以追求“中国梦”过程中开展理想信念教育为切入点,在吸收和借鉴思想政治教育关于理想信念教育的理论和实践经验以及心理学理论的基础上,探究个人理想信念生成的内部规律,并以提升理想信念教育实效性为归宿。具体而言,本文分为四部分：第一部分导论说明了研究缘由、研究综述、研究问题和思路及研究方法。这一部分主要提出研究问题,明晰当前理想信念教育研究的进展和不足,从理论和实践两个方面选择研究方法。具体来说,本文在“如何在当前实现‘中国梦’的社会背景下提升大学生理想信念教育有效性”这一主旨指引下,着重研究下列问题：理想信念的内涵是什么?个人理想信念的内在生成规律是什么?当前大学生理想信念的现状如何?存在哪些问题?如何在“中国梦”社会理想实现过程中提升大学生理想信念教育的有效性?第二部分是对“中国梦”和理想信念做概述。这一部分采用了文献法和综合分析法进行研究。首先,阐释了“中国梦”提出的时代背景,挖掘了“中国梦”丰富的时代内涵,总结归纳了“中国梦”所具有的时代意义。其次,对理性信念的内涵、特征、功能以及生成条件进行了探究。本文认为,个体理想信念的生成需要有深刻的理性认知、强烈的情感认同、坚韧的意志坚守和自觉的行为践履。这四个方面逐次发展以及相互作用,共同构成了个体理想信念生成的内部条件,反映了理想信念形成发展的规律,为文章接下来的思考与探索奠定了理论基础。最后,分析说明了“中国梦”与大学生个人理想信念密切相关,并对其发展具有重要影响作用。第三部分是对当前大学生理想信念现状的调查。为了能够清晰地了解大学生的理想信念状况,这一部分使用了文献法、调查法和综合分析法。总体而言大学生理想信念现状是积极健康的,但仍存在一些问题：部分大学生理想信念模糊、功利化、多元化,存在易变性,同时过分强调个人理想信念的独立性,忽视社会共同理想信念等问题。并尝试从主客观两个方面对大学生理想信念存在问题的成因进行分析,以便后文能够针对性地提出切实有效的教育措施。第四部分主要提出了如何在“中国梦”社会理想的引领下进行大学生理想信念教育的基本思路。本文根据个人理想信念的内部生成条件,通过实现“中国梦”社会理想这一纽带,从大学生生活和学校的实际出发,针对性的提出以“中国梦”引领大学生树立远大的理想信念；以情感催化强化大学生对“中国梦”的热情追求；以意志锤炼助力大学生对“中国梦”的坚守；以责任担当促进大学生对“中国梦”的自觉践履。提升理想信念教育的实效性,离不开科学理论的指导；理论的丰富和发展也是在理想信念教育的实践过程中不断实现。现阶段全民都在努力奋斗以实现“中国梦”,为大学生进行理想信念教育提供了最佳的时机。从理论和实践两个方面对理想信念教育进行探究是一个不断深化的过程,对于广大思想政治教育工作者来说,还需抱有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索的”觉悟!
【关键词】：大学生 “中国梦” 理想信念教育 教育思路
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-13
• 导论13-23
• (一) 研究缘由13-14
• 1. 基于理想信念教育实效性不够理想的问题13
• 2. 基于个人的求学成长经历13-14
• (二) 研究综述14-22
• 1. 关于对“中国梦”的探究14-15
• 2. 关于大学生理想信念现状、问题及产生原因的研究15-17
• 3. 关于大学生理想信念教育的研究17-19
• 4. 国外理想信念教育研究19-22
• (三) 研究问题、思路和方法22-23
• 1. 研究问题和思路22
• 2. 研究方法22-23
• 3. 研究创新点23
• 一、“中国梦”与理想信念概述23-45
• (一) “中国梦”概述23-30
• 1. “中国梦”的提出背景23-26
• 2. “中国梦”的时代内涵26-28
• 3. “中国梦”的意义28-30
• (二) 理想信念概述30-42
• 1. 理想信念的含义30-33
• 2. 理想信念的特征33-34
• 3. 理想信念的功能34-36
• 4. 理想信念的个体内在生成条件36-42
• (三) “中国梦”与大学生理想信念的关系42-45
• 1. “中国梦”包含了大学生的个人梦43
• 2. “中国梦”为大学生实现个人理想信念提供了舞台43-44
• 3. 大学生个人理想信念是“中国梦”实现的社会基础44
• 4. 大学生个人理想信念丰富了“中国梦”的内涵44-45
• 二、当前大学生理想信念的现状分析45-57
• (一) 大学生理想信念主流是积极健康的45-48
• (二) 部分大学生理想信念存在问题48-52
• 1. 存在理想信念模糊现象48-49
• 2. 存在理想信念功利化现象49-50
• 3. 存在理想信念多元化、易变性特征50-51
• 4. 存在过分强调个人理想信念的独立性51-52
• (三) 大学生理想信念出现问题的原因分析52-57
• 1. 客观成因52-55
• 2. 主观成因55-57
• 三、用“中国梦”引领大学生理想信念教育的基本思路57-73
• (一) 以“中国梦”引领大学生树立远大的理想57-61
• 1. 加强理论教育,引导大学生认同社会主义核心价值体系理论57-59
• 2. 注重价值辨析,促进大学生对“中国梦”的目标认同59-60
• 3. 明确概念关系,推进大学生将个人理想与社会理想相融合60-61
• (二) 以情感催化强化大学生对“中国梦”的热情追求61-65
• 1. 启发情感需求,激发大学生对实现“中国梦”的热情向往61-62
• 2. 增强体验感悟,培育大学生实现“中国梦”的使命感62-63
• 3. 重视榜样示范,激励大学生为实现“中国梦”而努力奋斗63-65
• (三) 以意志锤炼助力大学生对“中国梦”的意志坚守65-68
• 1. 引导大学生正确看待“中国梦”实现过程的曲折性和光明性65-67
• 2. 引领大学生在追求“中国梦”过程中经受考验67-68
• (四) 以责任担当促进大学生对“中国梦”的自觉践履68-73
• 1. 激励大学生积极参加科研创新,为中华民族的伟大复兴贡献才智68-69
• 2. 引导大学生投身社会公益事业,为环境优美、人民幸福添砖加瓦69-70
• 3. 支持大学生建设性地有序参与社会公共事务,推进和谐社会建设70-72
• 4. 鼓励大学生在实现“中国梦”的奋斗中实现知行统一72-73
• 结语73-74
• 参考文献74-80
• 附录80-83
• 致谢83-84

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 唐桂莲;加强大学生理想信念教育的重要性及其方法研究[J];河南工业大学学报(社会科学版);2005年01期

2 彭康,石蕙;加强大学生理想信念教育的思考[J];湖南大众传媒职业技术学院学报;2005年03期

3 鄢建江;加强和改进大学生理想信念教育的研究[J];化工高等教育;2005年02期

4 刘英慧;新形势下大学生理想信念问题的思考[J];江西广播电视大学学报;2005年03期

5 刘彬;社会转型时期大学生理想信念教育刍议[J];无锡教育学院学报;2005年02期

6 唐家良;大学生理想信念教育的反思与创新[J];当代教育论坛;2005年17期

7 谭德礼;;新时期大学生理想信念教育的探讨[J];中国青年政治学院学报;2006年04期

8 罗侦兰;;探索大学生理想信念教育的新载体[J];高教探索;2006年05期

9 王人东;;论大学生理想信念教育与对策[J];长春工业大学学报(高教研究版);2006年03期

10 张学龙;刘建斌;;加强大学生理想信念教育浅议[J];党史博采(理论);2006年05期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 闫缨;;社会主义核心价值是大学生理想信念的重要指针[A];德育论丛（第一辑）[C];2011年

2 谢巧生;;大学生群体中理想信念“沙化”现象探析[A];福建省高校辅导员专业委员会成立大会暨进一步加强和改进大学生思想政治教育论坛优秀论文汇编[C];2008年

3 刘颖;;让大学生远离邪教[A];以党的十七大精神为指导 防范抵御邪教 促进社会和谐——中国反邪教协会2007年年会论文集[C];2007年

4 刘萍;;以社会主义核心价值体系引领当代大学生理想信念教育[A];社会主义核心价值体系与教育——德育论丛（第二辑）[C];2012年

5 刘殿臣;;加强大学生核心价值观教育[A];德育论丛（第一辑）[C];2011年

6 马静;刘玉标;;反思与建构:多元文化视域下大学生理想信念教育实效性探析[A];思想政治教育研究论丛（第二辑）[C];2012年

7 靳久良;须卫;焦凤松;;大学生自杀的预警及危机干预机制研究[A];“完善安全防控体系 构建和谐校园”学术研讨会文集[C];2005年

8 程文忠;;论手机文化对大学生主流意识形态影响和对策[A];福建省高校思想政治教育研究会2009年年会优秀论文专辑（一）[C];2010年

9 王强;;道德信仰：大学生理想信念教育的价值基础[A];和谐社会与青少年思想道德建设研究报告——首届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会优秀论文集（2005）[C];2005年

10 姚志军;周红松;;新时期加强大学生革命历史和优良传统教育的思考——以弘扬西柏坡精神为例[A];继承·创新·发展——西柏坡精神研究文集[C];2007年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 武汉大学马克思主义学院 杨宜中;大学生理想信念教育的基本原则[N];光明日报;2013年

2 河北大学 段艳丽;拓宽大学生理想信念教育的路径[N];光明日报;2013年

3 韩震;加强大学生理想信念教育[N];光明日报;2005年

4 湖南科技大学副校长 刘志坚;重视当代大学生的理想信念教育[N];光明日报;2005年

5 韩振峰;警惕大学生网络道德失范[N];河北日报;2003年

6 北京交通大学人文社会科学学院 刘贝贝 林建成;培育大学生社会主义核心价值观认同的四个原则[N];光明日报;2014年

7 东北林业大学博士生　东北农业大学文法学院党委副书记　宫建伟;以核心价值观引领大学生思想[N];中国教育报;2014年

8 王海丰 作者单位：天津师范大学;关于加强大学生理想信念教育的思考[N];朔州日报;2007年

9 宁波大学 邓建平;创新大学生理想信念教育方法[N];光明日报;2012年

10 省委教育工委副书记 杨江帆;引导大学生为实现中国梦贡献青春力量[N];福建日报;2013年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 王欢;“六个为什么”与大学生理想信念教育研究[D];中国矿业大学（北京）;2011年

2 张亚丹;大学生思想政治教育价值论[D];西南大学;2011年

3 谷力群;论大学生创业精神的培养[D];辽宁大学;2013年

4 刘峥;大学生认同与践行社会主义核心价值观研究[D];中南大学;2012年

5 王畅;以人为本指导下大学生思想政治教育方法研究[D];辽宁大学;2014年

6 吴微;改革开放以来大学生思想变化轨迹与规律的研究[D];东北林业大学;2011年

7 岳鹏;当代大学生社会主义观研究[D];电子科技大学;2011年

8 李纪岩;当代大学生社会主义核心价值观培育研究[D];山东师范大学;2010年

9 何会宁;新时期思想政治教育视域下的大学生研究[D];西南大学;2011年

10 毛璐;高校思想政治教育与当代大学生政治社会化研究[D];湖南师范大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 章国平;大学生“郁闷”心态研究[D];华东师范大学;2008年

2 张灵芝;当代大学生理想信念教育探析[D];辽宁师范大学;2008年

3 侯丽娜;当代大学生理想信念教育研究[D];长春理工大学;2009年

4 杨艺红;论发挥社会主义核心价值体系在大学生中的凝聚力[D];四川师范大学;2009年

5 邓玉霞;大学生社会主义核心价值体系教育的系统思考[D];大庆石油学院;2009年

6 彭莉;大学生社会主义核心价值体系建设问题研究[D];山东大学;2009年

7 王永平;知识经济时代大学生理想信念教育研究[D];广州大学;2009年

8 严学仕;大学生社会主义核心价值体系教育存在的问题及对策研究[D];河北师范大学;2009年

9 全海琴;大学生社会主义核心价值体系教育效果探析[D];长安大学;2010年

10 罗婷婷;当代大学生利益观教育研究[D];山东师范大学;2011年

，

本文编号：1082091