民办普通本科院校人力资源配置研究

发布时间：2017-10-23 13:11

  本文关键词：民办普通本科院校人力资源配置研究

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【摘要】：改革开放以来我国教育事业取得了突飞猛进的发展成果,特别是民办普通高等教育的迅速发展使得我国的教育事业面向市场,弥补了教育事业的多元化发展需求,为我国公民提供了更多的教育发展机会。当今的民办普通高等教育已不仅仅是我国教育事业的补充,而是以自己的形式不断成长,在国家教育事业中的位置越来越高。民办本科高校是民办高校中办学层次较高的教育院校,其正是在这种教育需求的背景下,发挥作用并不断凸显自己重要的位置。但是在民办本科教育迅速发展的背后,也有不少亟待解决的问题。民办本科教育不仅面临来自公办教育的竞争压力,而且还面临着市场上一些大的公司、企业对民办教育的市场竞争力的影响。这些来自外部的竞争压力促使民办本科教育不得不加强自身的建设,提高自己的核心竞争力。哈佛大学校长柯南特说过：“高校之名誉关键在其师资的质量而不是学校的学生数和校园建设,大学要想立于不败之地,那他必须要有出名的师资”；胡锦涛同志也说过：“教育大计,教师为本”,可以看出教师对于教育的重要意义。高等院校教育的竞争力源于教学质量,教学质量的好坏在于教师水准的高低,而教师水准的高低又在于教师队伍建设是否合理,所以民办本科高校的竞争力归根结底来源于教师队伍的建设。但目前民办本科高校师资队伍建设存在诸多问题,如果不能及时解决这些问题,那么师资不仅不能成为民办本科高校的竞争力,反而还会阻碍民办教育的发展。因而对教师队伍建设的研究,探索新形势下师资建设的方法和途径,对师资建设和民办普通本科高等院校可持续发展具有重要的现实意义。本文通过文献查阅、归纳推理以及理论与实际相结合的方式,先对民办高校师资队伍现状进行阐述,归纳分析后,提出本文的观点,然后结合民办高校师资配置来分析整理。本文主要是对民办本科高校人力资源配置中的师资队伍建设配置的研究,通过对民办本科高校师资配置的现状和存在的问题进行分析,以及民办本科院校师资队伍配置方案的分析,提出如何解决问题的对策,以期建立一个适合民办本科高校的师资队伍建设配置方式,从而提高民办高校办学质量,推动中国教育事业的发展。
【关键词】：民办本科高校 师资队伍 建设 配置
【学位授予单位】：西华大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-14
• 1.1 研究背景和意义9-10
• 1.2 文献综述10-12
• 1.3 研究内容12
• 1.4 研究思路和方法12-14
• 2 民办高校的发展14-22
• 2.1 民办高校的内涵14-16
• 2.1.1 民办高校的定义14
• 2.1.2 民办高校的性质14-15
• 2.1.3 民办高校的分类15-16
• 2.2 民办普通高校的发展16-20
• 2.2.1 民办普通高校发展历程16-18
• 2.2.2 民办普通高校发展现状分析18-20
• 2.3 民办普通高等院校的地位、作用20-22
• 3 人力资源配置理论22-27
• 3.1 人力资源内涵22
• 3.2 民办本科院校人力资源配置22-25
• 3.2.1 配置的重要性22-24
• 3.2.2 配置的途径24
• 3.2.3 配置的自主权24
• 3.2.4 配置的形式24-25
• 3.3 影响民办普通本科院校教师人力资源配置的关键因素25-27
• 4 民办普通本科院校人力资源配置现状及问题27-39
• 4.1 民办普通本科院校人力资源配置现状27-32
• 4.1.1 师资配置的来源现状27-28
• 4.1.2 师资的构成现状28-31
• 4.1.3 教师自身素质现状31
• 4.1.4 教师考核激励现状31-32
• 4.2 民办普通本科院校人力资源配置存在的问题32-39
• 4.2.1 师资配置理念偏差33
• 4.2.2 师资配置结构存在的问题33-34
• 4.2.3 师资配置策略存在的问题34-37
• 4.2.4 民办本科高校所处外部环境带来的问题37-39
• 5 民办普通本科院校人力资源配置方案39-51
• 5.1 国家关于民办普通本科师资队伍建设的规定标准39-40
• 5.2 国外私立大学办学特点及师资建设40-44
• 5.2.1 美国私立大学40-42
• 5.2.2 日本私立高等教育42-43
• 5.2.3 国外私立大学师资建设的经验43-44
• 5.3 民办本科院校人力资源结构方案44-45
• 5.4 民办本科院校人力资源考核培育方案45-48
• 5.5 民办本科院校人力资源薪酬方案48-51
• 6 民办普通本科院校人力资源配置对策51-56
• 6.1 树立正确的观念51
• 6.2 基于人力资源配置角度的师资队伍建设对策51-55
• 6.2.1 教师人力资源的的引进(选人)51-53
• 6.2.2 教师人力资源的培育开发(育人)53-54
• 6.2.3 教师人力资源考核利用(用人)54
• 6.2.4 教师人力资源的保持(留人)54-55
• 6.3 改善民办高校师资队伍建设的外部环境55-56
• 7 结论与展望56-57
• 7.1 研究结论56
• 7.2 局限性和展望56-57
• 参考文献57-59
• 攻读硕士学位期间发表论文及科研成果59-60
• 致谢60

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本文编号：1083552