互联网空间下高校学生话语权法律保障与舆论引导平衡研究

发布时间：2017-10-27 10:40

  本文关键词：互联网空间下高校学生话语权法律保障与舆论引导平衡研究

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【摘要】：以人人、微博、微信为代表的社交网络媒体,因其"平权""去中心化"的特点,具有对公众表达自由的"赋权"能力。因为有了技术的可能性,人人都获得了在互联网发声的话语权。高校学生以其特有的参与互联网空间的热情,非常乐于在社交网络媒体上发出声音,社交网站成为学生参与社会政治的重要途径。这一状况的出现与高校管理者传统的舆论引导方法出现矛盾。本报告在问卷调查的基础之上,总结了互联网空间下高校学生行使话语权的现状,分析了高校管理者对学生行使话语权的态度,并在建立模型的基础上将实践中的经验带入仿真实验中,经过初始实验和对比实验,甄别更加有效的网络舆论引导措施。学生的网络自由如何在现行法律保障下得到实现,是本文尝试研究的重点。
【作者单位】： 上海财经大学法学院;上海财经大学人事处;
【关键词】： 互联网 话语权 仿真实验 舆论引导
【基金】：2012年度上海市教育委员会和上海市教育发展基金会阳光计划项目“网络空间下的高校管理与学生话语权关系研究”(项目编号:12YG14) 上海学校德育实践研究课题“基于实验基础的高校网络舆论推手研究”(项目编号:2013-D-014) 上海市哲学社会科学规划课题(课题编号:2012BJB005)研究成果
【分类号】：G206;G647
【正文快照】： 一、互联网空间下高校学生行使话语权的现状2014年7月中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2014年6月,中国网民规模达6.32亿,较2013年底增加1442万人,互联网普及率为46.9%。互联网发展重心从“广泛”向“深入”转换,各项网络应用深刻改变网民

【参考文献】

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本文编号：1103168