浅析美国高校新教师培训对我国地方高校的启示——以美国芝加哥大学为例

发布时间：2017-10-28 03:17

  本文关键词：浅析美国高校新教师培训对我国地方高校的启示——以美国芝加哥大学为例

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【摘要】：美国高校新教师培训从兴起到发展已经历30多年的时间,有了比较完善的体系和成熟的模式。我国新教师培训无论是在观念上,还是在实际培训过程中,均与西方发达国家相差甚远。以美国芝加哥大学教学中心为例,对比分析美国高校教师培训与我国地方高校的新教师培训的差别,找出当前我国地方高校新教师培训存在的问题并提出解决方法:第一,成立专门机构进行新教师培训;第二,更新观念,重视新教师培训;第三,培训内容应多样化、精细化、系统化。
【作者单位】： 广东白云学院;
【关键词】： 美国高校 新教师培训 芝加哥大学 地方高校
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 美国高校教师培训兴起于20世纪80年代,到90年代得到迅速发展,现在,美国高校教师培训已经走过了30多年的历程,许多美国高校已经建立起自己的教师培训中心,专门为教师提供培训与服务。一、芝加哥大学新教师培训芝加哥大学教学中心(Center for Teachingand Learning,CTL)是为本校

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本文编号：1106423