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MOOC背景下图书馆学课程建设的变化与因应

发布时间:2017-10-29 06:09

  本文关键词:MOOC背景下图书馆学课程建设的变化与因应


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【摘要】:图书馆学课程建设经历了核心课程、国家精品课程、国家精品资源共享课建设三个阶段。MOOC是一种极具变革性的新型开放课程,它的变革性特征和优势给图书馆学课程建设带来了教学团队、服务对象、建设目的、主要用途、开放程度、建设方式、认定方式、建设效果等八个方面的变化。应对的关键是在发挥教指委的指导作用、名校的示范作用和名师的带头作用的基础上,调动每个教师内在的动力,积极学习、应用MOOC,并参与到MOOC建设中。
【作者单位】: 高等教育出版社;北京大学信息管理系;
【关键词】慕课 图书馆学 课程建设 爱课程 中国大学MOOC
【分类号】:G250-4;G642
【正文快照】: 2012年以来,随着大规模在线开放课程(MassiveOpen Online Course,MOOC,中文又译为慕课)在全球兴起,高等教育领域掀起了一股以降低教育成本、促进教育公平、提升教育质量、服务终身学习为旨的开放课程建设浪潮。MOOC的产生和发展对图书馆学课程建设带来的变化,以及图书馆学人的

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本文编号:1111717

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