基于大E理念与整体观的综合工程教育理念建构

发布时间：2017-10-30 23:20

  本文关键词：基于大E理念与整体观的综合工程教育理念建构

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【摘要】：创新创业的时代主题与工业创新的趋势对工程科技人才有了更高的质量诉求。在回归工程实践的国际工程教育浪潮中,本文基于大E工程教育理念与整体工程教育理念,试图建构以集成性、实践性与创造性为体,把握工程教育双重逻辑的综合工程教育模式,并从培养目标、规格以及过程三维度进行系统设计,即以DBL(Design-Based Learning)为主线,突出培养具备以宽专交融与知行合一为特征的知识能力集成的工程领导者。
【作者单位】： 浙江大学党委;浙江大学发展战略研究院;浙江大学科教发展战略研究中心;
【关键词】： 综合工程教育 大 E理念 整体工程教育 DBL
【基金】：中国工程院重大咨询研究项目“基于整体观和大E工程理念的综合工程教育模式创新探索”(2014-12-XY-001)研究成果
【分类号】：G642.0;TB-4
【正文快照】： 综合是工程的本真逻辑。“科学与工程的最根本的差别是分析和综合的差别,工程的兴趣在于组合人财物创造出要求的结果或其复制品。这是一个综合过程,即把事物配置在一起以实现一个确定目标。”[1]而随着时代的发展,我们又将迈向大科学时代、系统工程时代。工程教育的情境性驱使

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1119782