大学生团队精神培养研究

发布时间：2017-10-31 15:36

  本文关键词：大学生团队精神培养研究

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【摘要】：随着信息化时代的到来，技术更迭的步伐逐渐加快，我们的公共生活发生了翻天覆地的变化：文化交流日益频繁和多元化，人与人之间的距离越来越紧密，信息和知识成为世界经济变革的重要动力，智能化、全球化、信息化成为这一时代的鲜明主题。在这一背景下，团队精神越来越受到人们的广泛关注，并且成为大学生素质教育的一项重要内容。新时代的大学生肩负着实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦的艰巨任务，是党和国家社会主义建设的接班人，是祖国的未来，民族的希望。当他们步入工作岗位，在人生舞台施展才华时，团队精神就显得尤为重要。因此，本文立足于当代大学生团队精神的培养现状，通过分析大学生团队精神培养过程中产生的问题，总结产生这些问题的原因，并提出相应的解决对策。 本文以马克思主义哲学为理论指导，首先从思想政治教育的研究角度出发，在参阅国内外相关文献和书籍的前提下，根据团队精神的起源和发展历程，重新定义了团队精神的基本内涵，概括归纳出团队精神的主要特点，提出人全面发展的思想、劳动协作的思想以及集体主义思想是研究团队精神重要的哲学基础，并在此基础上进一步提出了培养大学生团队精神的重要意义。其次，本文以理论分析、文献研究、分析和综合等方法为指导，通过问卷调查，论述了当前大学生团队精神的培养现状，从个人、学校、社会的角度分析了大学生团队精神培养过程中出现的问题及原因。在对大学生团队精神培养过程中出现的问题进行全面分析之后，笔者结合思想政治教育的相关理论，具有针对性地提出了大学生团队精神的培养原则，在以大学生为本、集体主义、公平性、合作共赢原则的指导下，，提出了大学生团队精神培养的具体途径。 本文力图通过多角度的理论和实证分析研究大学生团队精神培养过程中出现的问题，找出切合实际的解决办法。在问卷调查中发现，独生子女是影响大学生团队精神培养的重要因素，娇生惯养的生活习性阻碍了大学生团队意识的培养，为此，本文结合问卷调查的相关数据，提出了通过加强个人修养、建设校园文化以及社会实践“三位一体”的培养模式提高大学生团队合作意识。从解决途径上，将理论与实践相结合，创新大学生团队精神的培养方法。
【关键词】：团队精神 大学生 集体主义 培养途径
【学位授予单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-13
• 第1章 引言13-22
• 1.1 研究背景和意义13-14
• 1.1.1 研究背景13
• 1.1.2 研究意义13-14
• 1.2 国内外文献综述14-18
• 1.2.1 国内文献综述14-17
• 1.2.2 国外文献综17-18
• 1.3 研究内容与方法18-20
• 1.3.1 研究内容18-19
• 1.3.2 研究方法19-20
• 1.4 主要工作和创新20-21
• 1.4.1 主要工作20
• 1.4.2 创新之处20-21
• 1.5 论文的基本结构21-22
• 第2章 团队精神的理论渊源22-30
• 2.1 团队精神22-24
• 2.1.1 团队精神的起源22-23
• 2.1.2 团队精神及基本内涵23-24
• 2.2 团队精神的哲学依据24-27
• 2.2.1 马克思主义关于人全面发展的思想25
• 2.2.2 马克思主义关于劳动协作的思想25-26
• 2.2.3 马克思主义关于集体主义的思想26-27
• 2.3 培养团队精神的重要性和必要性27-29
• 2.3.1 培养大学生团队精神是培养合格接班人的必然要求27-28
• 2.3.2 培养大学生团队精神是企业生存和发展的需要28
• 2.3.3 培养大学生团队精神是自身成才的前提和基础28-29
• 2.4 小结29-30
• 第3章 大学生团队精神存在的问题及原因30-43
• 3.1 大学生团队精神问卷调查30-32
• 3.1.1 问卷设计与实施30-32
• 3.2 大学生团队精神存在的主要问题32-38
• 3.2.1 竞争与合作意识的偏见32-33
• 3.2.2 过度重视自我发展33-34
• 3.2.3 团队活动流于形式34-35
• 3.2.4 集体意识欠缺35-36
• 3.2.5 主动沟通意识不强36-38
• 3.3 大学生团队精神存在问题的原因分析38-42
• 3.3.1 大学生动机和取向不正确38
• 3.3.2 教育内容和机制的缺失38-39
• 3.3.3 社会环境的负面影响39-40
• 3.3.4 独生子女成长环境的影响40-41
• 3.3.5 教育理念的偏差41-42
• 3.4 小结42-43
• 第4章 大学生团队精神培养的基本思路43-59
• 4.1 大学生团队精神培养应遵循的基本原则43-47
• 4.1.1 以学生为本的原则43-44
• 4.1.2 集体主义原则44-45
• 4.1.3 公平性原则45-46
• 4.1.4 合作共赢原则46-47
• 4.2 大学生团队精神培养的具体途径47-57
• 4.2.1 依托家庭教育培养大学生团队精神47-49
• 4.2.2 在教学活动中加强大学生团队精神培养49-54
• 4.2.3 通过社会实践培养大学生团队精神54-57
• 4.3 小结57-59
• 结论与展望59-61
• 1、结论59-60
• 2、展望60-61
• 附录61-63
• 附录 1 大学生团队精神调查问卷61-63
• 参考文献63-67
• 致谢67-68
• 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况68-69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 王玉祥;盛立超;秦祥;张博;;浅论团队精神在团队建设中的重要性[J];大学教育;2013年06期

2 金一男;丁利和;;浅析拓展训练对大学生团队精神的培养[J];当代体育科技;2013年21期

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4 崔珍珍;陈明珠;;成人高校学生干部团队精神培养研究——以广州市广播电视大学为例[J];长春教育学院学报;2014年19期

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本文编号：1122710