美国高校博物馆专业人才培养的经验与启示

发布时间：2017-11-03 11:03

  本文关键词：美国高校博物馆专业人才培养的经验与启示

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【摘要】：本文考察美国高等院校博物馆专业人才培养的历史和现状。总结现阶段美国高校博物馆学专业的跨学科取向、实践应用取向以及多元创新人才培养模式,并分析其背后的高等教育制度条件。通过借鉴美国的经验,为我国高校发展博物馆学学科、设置博物馆学专业、开发相关课程、丰富教学模式,更有效地培养博物馆专业人才提供建议。
【作者单位】： 复旦大学文物与博物馆学系;
【关键词】： 博物馆学 课程 美国 人才培养
【分类号】：G649.712;G260-4
【正文快照】： 一、问题的提出“博物馆研究”(Museum Studies)(或“博物馆学”Museology)在美国国家教育数据中心2010年的学科分类目录中(Classification of Instructional Programs,缩写CIP)[1]被列为多学科(或跨学科)研究(Multi/Interdisciplinary Studies)。美国高校的博物馆学专业项目

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本文编号：1135891