应用型人才培养教育联盟合作评价体系构建研究

发布时间：2017-11-04 16:37

  本文关键词：应用型人才培养教育联盟合作评价体系构建研究

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【摘要】：构建科学、合理、可操作性强的应用型人才培养教育联盟合作评价体系,是保障政校企合作、专业共建、人才共育得以顺利开展的核心和关键,对于实现政、校、企各方在汽车产业人才培养上无缝对接和紧密合作,解决不同层次院校在汽车产业人才培养上定位交叉、层次交错、分类模糊、培养目标不明确等问题,培养真正符合产业需求的应用型人才,具有极为重要的现实意义。本文从合作的三个主体——政府、学校、企业出发,构建了合作运行实效性评价体系,提出了相应的评价方法,研究可作为政校企合作评价的参考。
【作者单位】： 宁波工程学院杭州湾汽车学院;宁波工程学院发展规划处;宁波工程学院;杭州湾汽车学院;
【基金】：浙江省高等教育教育改革项目“区域汽车产业人才培养教育联盟组建的研究与实践”(JG2013188)研究成果
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 随着高等教育大众化时代的到来,我国高校提出了由单纯规模扩张向内涵式发展、差异化发展和特色发展的转型思路。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确指出:“不断优化高等教育结构,优化学科专业、类型、层次结构,促进多学科交叉和融合。重点扩大应用型、复

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1140251