基于过程评价的本科课程考试模式探索与实践——以云南农业大学动物育种学为例

发布时间：2017-11-05 05:26

  本文关键词：基于过程评价的本科课程考试模式探索与实践——以云南农业大学动物育种学为例

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【摘要】：考试是高校本科教学工作的重要环节,是衡量教师课程教学质量和学生学习效果的重要手段。为克服传统单一形式课程考试的弊端,更好地发挥课程考试对教与学的反馈和引导作用,结合动物育种学课程教学实践,探索并初步构建了基于过程评价的"1+N"(即1次期末考试,N项平时考核)本科课程考试模式。基于过程评价的课程考试模式将考试或考核以多次数、多形式的方式贯穿于课程教学的整个过程,更加强调了学生学习态度、学习能力和学习效果的有效考核,更有利于"教-考-学"的有机衔接。课程考核过程化和考试形式多样化应该是本科课程考试改革的两个基本方向。
【作者单位】： 云南农业大学动物科技学院;
【基金】：国家本科专业综合改革试点项目(教高司函[2013]56号) 云南省区域特色高水平大学品牌专业建设项目(云教高[2014]5号) 云南省本科专业综合改革试点项目(云教高[2012]88号) 云南省精品课程(动物育种学)建设项目(云教高[2008]41号)
【分类号】：S813-4;G642.474
【正文快照】： 在高等学校的教学工作中,课程考试是衡量教师教学质量和学生学习效果的最直接、最基本的评价和检测方式,是课程教学的重要环节。科学合理的考试,可以有效地检测学生的学习效果,评价教师的教学质量,反馈教师教学和学生学习中存在的问题,为教师优化教学内容、改进教学方法提供有

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