PCK视角下体育硕士专业学位研究生培养的审思

发布时间：2017-11-07 13:39

  本文关键词：PCK视角下体育硕士专业学位研究生培养的审思

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【摘要】：采用文献资料法对学科教学知识(PCK)理论的来源及特征加以梳理,阐明PCK对教师专业化和体育硕士培养的重要作用,并从PCK的理论视角对我国体育硕士培养中存在的问题进行了分析,提出了通过增加PCK课程、建立PCK考查与反馈机制,改善教学方式、强化教学情境互动,确保实习实践时间、提高实践教学效果,提高中小学骨干教师在师资队伍中的比例,强化学位论文对实践教学的反思等几个方面来改进和完善体育硕士培养模式。
【作者单位】： 东北师范大学体育学院;
【基金】：吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目(编号:吉教科文合字[2015]482号)
【分类号】：G643;G807.4
【正文快照】： 近年来,随着国家不断加大对基础教育体育教学的重视程度,越来越多的体育硕士专业学位研究生(以下简称“体育硕士”)毕业后到基础教育一线从事体育教学工作,因而几乎所有体育硕士培养院校都在培养方案中设置了体育教学方向。但从目前已参加工作的体育硕士来看,他们毕业时还不能

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本文编号：1152668