从行政主导走向多元共治:中国大学治理的转型路径

发布时间：2017-11-08 00:06

  本文关键词：从行政主导走向多元共治:中国大学治理的转型路径

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【摘要】：我国大学治理的行政化,集中体现在大学治理结构、治理过程和治理文化等层面的行政主导特征。行政化的大学治理,背离了现代大学的利益相关者属性及其内在激励机理,催生出大学的价值失范和权责、利益失衡问题。鉴于大学共同治理机制具有维系大学价值、权责与利益平衡的功能与优势,中国大学的治理转型似当以从行政主导走向多元共治为根本路径。实践中,这种治理转型有必要从大学治理生态的改造、政府-大学关系的重塑、党委重组与领导体制的更新、教授治学权的扩大以及大学治理文化建设等核心环节发力,以推动大学治理结构、治理过程与治理文化的优化,促成走向共同治理的大学治理转型。
【作者单位】： 岭南师范学院教育研究院;
【基金】：广东省高校优秀青年教师培养计划资助项目“中国大学治理风险及其防控对策研究”(Yq2013112) 广东省社科规划学科共建项目“广东省属院校治理能力评估及提升路径研究”(GD14XJY01) 岭南师范学院校级科研项目“中国大学去行政化、趋学术化的组织制度变革研究”(ZW1304)的部分成果
【分类号】：G647
【正文快照】： 大学治理是对大学运行的顶层设计,规定着大学的基本架构,对大学的运行和发展具有战略导向作用。[1]大学系统的改革和发展,自然无法忽视根本性的大学治理变革。从现代大学的组织特性及运行规律出发,参考国外大学治理实践的经验,中国大学的治理变革当从行政主导转型为多元共治,

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