省域高等教育结构的合理性与评价指标构建

发布时间：2017-11-09 10:39

  本文关键词：省域高等教育结构的合理性与评价指标构建

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【摘要】：审视现有高等教育结构评价标准,其存在"重于感性"而"理性缺失"。挖掘问题产生之因在于"事先的价值预设"和"经验定性"的影响。研究以"协调性"视角切入,以"合理性"理论为支撑,基于高等教育系统六个核心要素与四个子结构维度,以"定性与定量相结合"方式破解省域高等教育结构的合理性评价问题。
【作者单位】： 云南师范大学高等教育与区域发展研究院;
【基金】：国家社科基金教育学一般课题“省域高等教育结构合理性判别标准构建研究”(项目编号:BIA120078)的阶段性成果
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 客观地审视当今中国高等教育体系,其结构比历史上任何时候都更加接近支撑高等教育强国的建设,高等教育结构优化使命艰巨。在此,“高等教育结构”这个概念意义丰富:从中国高等教育的现代历史进程来看,这个概念代表着力量;从中国高等教育强国建设的目标设计来看,这个概念意味着

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本文编号：1161500