论创业体验学习及其应用

发布时间：2017-11-09 13:37

  本文关键词：论创业体验学习及其应用

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【摘要】：高校内部缺乏行之有效的创业体验学习已经成为阻碍创业教育发展的重要原因。创业过程中,学生追求一种未明确定义和不可控的路径,该过程充满了模糊性和不确定性,学生只有持续地运用创造性行动,整合各种可能资源,才有可能取得创业成功,这些能力是需要学生通过体验自主建构的。创业体验学习是创业具体体验、创业反思观察、创业抽象概括和创业行动应用的统一。创业体验学习的开展应注重构建创业型情境和实践共同体,强调学生自主学习以及与学生的学习风格相吻合。高校可以通过明晰创业体验学习理念、以体验为导向构建创业教育课程体系、组建结构合理的师资队伍以及营造适合于创业体验学习的校园环境来增强学生的创业体验。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【基金】：国家社科基金青年项目“高校创业教育的组织模式与运行机制创新研究”(项目编号:14CGL063)的阶段性研究成果
【分类号】：G647.38
【正文快照】： 高校内部缺乏行之有效的创业体验学习已经成为阻碍创业教育可持续发展的一个重要原因。各种外部激励政策和措施最终需要通过大学生发挥主观能动性才能发挥作用。参与了创业教育项目的大学生是否真正掌握了关键的创业能力,能否应对创业过程中各种不确定风险的挑战,是高校创业教

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