应用技术型人才的内涵与地方高校转型发展

发布时间：2017-11-11 02:22

  本文关键词：应用技术型人才的内涵与地方高校转型发展

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【摘要】：廓清"应用技术型人才"的内涵是地方高校科学转型发展的关键。地方本科高校转型发展的基本方向是发展本科乃至更高层次的职业教育,成为应用技术型人才的培养主体。"产教融合、校企合作"代表一种新型的办学模式和人才培养方式,并非针对特定专业。地方本科高校在转型发展过程中,无论是理工农医学科还是人文经管学科,无论是实务应用课程还是基础理论课程,都应遵循"应用导向",让学生学会思考,能够运用理论解决实际问题。新建地方本科高校既不能跟随研究型大学亦步亦趋,同时也应避免将"应用"简单化,滑向就业技能培训中心。
【作者单位】： 邢台学院国际教育交流部;
【基金】：2014年度河北省教育厅人文社科重点研究项目“冀南地方本科高校转型发展的实践与策略研究”(编号:SD145014),主持人:赵建彬 2012年河北省教政项目“澳洲TAFE模式对地方本科院校应用型人才培养的借鉴研究”(编号:2012GJJG205),主持人:徐惠敏
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 2014年以来,我国政府相继出台了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划》(2014-2020年)、《关于地方本科高校转型发展的指导意见》等一系列重要文件,对我国职业教育体系的调整、应用技术型大学的地位任务进行了明确阐述。新建地方本科高校需

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 陶秋燕;;澳大利亚应用型大学的课程体系及办学特征分析[J];北京联合大学学报(教育教学研究专辑);2006年S1期

2 张墨宁;;地方高校开启“二次转型”[J];南风窗;2014年16期

3 胡天佑;;产学研结合相关概念辨析[J];高校教育管理;2013年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孟繁兵;;新建地方本科院校应用型人才培养与社会对接机制的思考[J];广东技术师范学院学报;2009年11期

2 郭昌建;吴晓琴;李正茂;;应用型本科院校网工专业模块化课程体系改革与教学研究[J];巢湖学院学报;2014年03期

3 张虹;许尤厚;张艳秋;;应用型《水产动物疾病学实验》课程教学改革[J];大众科技;2014年05期

4 巩建闽;;谁来编制课程体系——地方教学型院校课程体系编制主体行为分析[J];高等教育研究;2008年05期

5 钟伯成;袁f，

本文编号：1169413