高校辅导员职业能力的结构与培养路径探索

发布时间：2017-11-11 18:27

  本文关键词：高校辅导员职业能力的结构与培养路径探索

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【摘要】：制约高校辅导员职业化与专业化发展的因素有很多,其中辅导员的职业能力是一个值得关注且亟待深入研究的重要课题。本文从高校人才培养、师资队伍建设等方面着重阐述了辅导员职业能力培养的意义,从思想政治水平、组织协调能力、心理健康辅导、人格特质、职业生涯规划与就业指导五个方面建构了辅导员职业能力的结构,并在准入机制、培养机制、发展空间、评价体系和自我提高五个方面提出了高校辅导员职业能力的培养路径。
【作者单位】： 浙江工商大学学工部;
【基金】：2013年教育部人文社会科学研究课题“当代高校优秀辅导员的标准、内涵与培养路径研究”(编号:13JDSZ3028) 2015年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“辅导员名师工作室的内涵、特点与培育机制研究”(编号:15JDSZ3077)的研究成果
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 长期以来,国家高度重视高校辅导员队伍建设,《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(2005)和《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(2014)都对高校辅导员队伍的职业化与专业化发展和职业能力的构建提出明确的要求,以更好地发挥高校辅导员在开展大学生思想政治教育、

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本文编号：1172592